最近看朋友们说孩子回家后要读英语，我发现我家慧慧自从上学后，都没有过英语作业，每次都是语文和数学，英语只是带过。于是一天我也问问慧慧，你们学了英语没有啊？慧慧说学了。我问，那你认识吗？慧慧说认识。于是拿了本书来看，问慧慧怎么读，看着书她读出来了，也知道是什么意思。可是我给改变了一下，她就不认识了。这样算是死读书吗？？？

    说实在的，虽然我并不想要她有多出色，但是如果学了又不认识，不知道用在哪里不如不学，既然要学了就要学以致用。我知道她们现在的重点都是在语文和数学上，可能英语要等到三年级后才会作为重点，但是我知道学英语应该越小越好，自己也没有那么大的能耐教她多少的知识，所以只能是把她课文上的句子在生活中用来告诉她怎么用，这样也不至于看着书认识，而说出来就不知道了。

    因为是最近这几天才知道的，而且书上学的总共也没多少，所以我这几天就只是叫她那么几句，慧慧课文的第一课就是学习怎么打招呼，比如：hi,hello,how are you,fine thank you  ，周六的时候，我先让她读，然后把这几个句子把它写出来，然后每天时不时的问上一句：how are you?然后让她跟着书上的回答说：fine thank you,刚开始的时候，慧慧反应不过来，每次都要想想，有时候她直接就跟着我念了。我问她，你知道这是什么意思吗？慧慧说知道，我说那你怎么还不回答呢？然后她的声音像蚊子一样的回答。

   因为在幼儿园也学过英语，但是基本上都忘记了，除了经常说的good morning，基本上都不会了。于是我会在早上醒来的时候跟她说good morning，然后等到她不注意的时候突然来一句how are you,等着她回答，她由开始的茫然到了蚊子般的回答，再到后来慢吞吞的，最后算是比较流利的回答。

    我这几天一直在重复这几句话，不敢再另外教她新的，怕弄混了，等到她随时问随时能够回答的时候再来教第二句。我在让她说英语的时候，也让她了解这句话的意思，因时因地的告诉她该什么时候说。这样就比较容易理解了。同时，在她会读的时候，也要让她能把这个词写出来。这样可以加深孩子的印象。以后不管在什么地方见到或者听到就不会再茫然了。只要孩子多听多说多写，再难的事情都迎刃而解。