考试时间：12月9日

课时安排：3课时

一、考试情况分析：

1、成绩分析：

　　本次考试参考24人，及格23人，良好22人，优秀14人，高分5人。成绩非常不理想。

2、试卷分析及存在问题：

　　本张试卷综合了“分类、20以内数的认识、10以内数的加减、钟表”四个单元的内容。题量适中，但有一些难度，特别是钟表部分，学生掌握的不是很扎实，题型再偏难，所以答的很差。

　　第一题为填空题，这样纯文字的填空题对一年级学生的理解能力和做题能力是一个挑战，虽然答的不太好，但和以前相比较，学生做这类题型的能力还是有了很大的进步。第二题考察的是分类的掌握情况，有少部分同学没能找对第三组“物体”与“平面图形”的分类标准。第三四题为10以内的加减法和20以内数的大小比较，学生做的都非常好，除了两名同学出现漏题现象外没有失分情况。第五、六题考察的是学生对钟表知识的掌握情况，做的很糟，特别是在几点做什么的配图上做的更差，也是丢分最多的两题。第七题为解决问题，第四小题很有难度，只有极少数的学生做对。其它三个小题完成的很好。

二、提高改进措施：

　　1、多让学生做一些纯文字叙述的填空题，让学生在实践中提高做这类题的能力。

　　2、用多种形式复习巩固钟表知识。

　　3、强调做题细心的重要性，培养学生良好的学习习惯，尤其培养学生认真的审题习惯

　　4、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学过程中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。

　　5、根据试卷中学生出现的不同问题，进行有针对性的个别辅导。

三、重点讲评：

　　第一题：第一小题声母卡和韵母卡各有多少张。

　　　　　　第5小题20里面有（2）个十，也可以说20里面有（20）个1。

　　　　　　第6小题，从10数到20，一共数了（11）次。强调实际动手数一数的重要性。

　　　　　　第8小题，17前面的3个数是（16）（15）（14），强调区分好前后的重要性。

　　第二题：讲解第三组的分类标准。

　　第五、六题：综合起来，结合各种形式的练习题，复习与巩固钟表知识。

　　第七题：第3小题和第5小题重点讲解。