一年级语文期中考试试卷分析与讲评
(2010-11-06 11:05:19)
标签:
杂谈 |
分类: 语文试卷分析 |
一年级语文期中考试试卷分析与讲评
考试时间:11月5日
课时安排:3课时
一、考试情况分析:
1、
本次考试参考24人,及格22人,良好21人,优秀14人,高分6人,成绩不是很理想。
2、试卷分析:
本张试卷共有十二道题,内容立足教材、题量稍大、主要测试学生的拼音、识字与写字、笔画的掌握,课文的掌握,理解和写句子等能力。有几道题目对于一年级的学生来说相对来说难度太大,所以从学生做题情况来看,成绩不够理想。
从做题情况来看,第一题为看拼音写词句,出现的都是课文中要求会写的生字,学生掌握的不错,极少出现失误。第二题为我会归类,考察的是学生对声母、韵母、鼻韵母、整体认读音节的区分,学生做的不好,出现的错误较多,可以看出拼音掌握的还不牢固。第三题为看图写音节,考察的是拼读写的能力,出现失误的主要原因是声调错误。第四题为写出下列各字的笔顺,学生答的较好。第五题为看拼音写出一个带下列笔画的字,其中“横折”和“竖弯钩”出现的错误较多。第六题为看图写字,答的很好,没有失分的。第七题看图辨方向,失分率为100%。第八题为写出反义词,有一少部分同学失分。第九题为连词成句,学生的失分率为80%,主要原因是词太多,学生在排列上有困难,还有就是学生不会写字,写了这个丢那个。第十题为按课文填空,有些同学因为不知道怎么填而出现错误。
第十一题为阅读题,学生答题情况不好,主要原因是理解能力差。第十二题是按要求写句子,学生都能写出来,但只能是一两句,由于会写的字太少,用拼音写的多,导致卷面太乱,不会用标点符号。
二、以后改进的措施:
1、从来次考试可以看出,拼音虽然学完了,但大多数学生还没有完全掌握,在今后的教学中还要不断渗透拼音教学,争取每个学生都能认读拼音,能区分声母、韵母和整体认读音节。帮助学生提高阅读能力。努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2、抓识字。课堂教学中,讲究生字教学的方法,采用各种学习方法帮助学生记忆生字。识字认多了,也可以提高学生的阅读能力。
3、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。
4、有意识的培养学生阅读能力,逐步培养学生说话写句子能力,可以由一句话写起,慢慢的增加。
三、重点讲评:
第二题我会归类和第三题看图写音节:复习拼音的分类及拼写。
第四题写出下列各字的笔顺:逐一示范书写,重点强调“女,方”两个字的笔顺。
第五题看拼音写一个带有下列笔画的字:示范带有“横折、竖弯钩“两个笔画的字,重点强调”横折“与“横折钩”的区别。
第七题看图辨方向:讲解早上、中午、晚上面对太阳时,前后左右不同的方向。
第八题写出反义词:地——(天) 北——(南)
第九题连词成句:虽然两个句子都是课文里的,但对学生来说还是有难度,常常是眼睛不够用,看到这个落下了那个。示范讲解每个小题的排列方法,
第十题根据所学知识完成练习:讲解这类按课文填空的做题方法,认真读少哪个字就填哪个字,不能多填也不能少填。字要写的清晰工整。
第十一题读一读做一做:让学生读熟,然后和学生一起分析每个小题的做法,让学生在实际中学着理解题意,掌握阅读题的做法。
第十二题按要求写句子:讲解写句子的方法,要有条理,加标点符号,把字和拼音写清晰,每天给学生留写两句话的任务。