周五组织了一节手工活动《给蝴蝶穿花衣》，要求幼儿把各种颜色的彩纸撕成碎片，粘贴在蝴蝶的翅膀上，给蝴蝶穿上漂亮的花衣服。

       课前，我准备了四种颜色的彩纸，把它们分别裁成31块发给幼儿。在活动之前我预想效果不会太好，因为孩子的年龄小，手指的控制能力还很弱，在撕的时候可能要撕很大的块，粘贴的时候胶水的量控制不好会把画面弄的乱七八糟。

       对幼儿讲解了方法步骤、注意事项后，她们开始自由的撕纸、粘贴，我来回的走着，观察着，以便在有困难的时候及时提醒和帮助。幼儿的兴致很高，手上做着，嘴上也不闲着，讨论着哪种颜色的纸漂亮，应该怎么撕，怎么粘贴，粘贴上一部分后还要向同伴炫耀一下自己的成果······

       走着，看着，我的预想也在慢慢的被推翻着，孩子们的制作能力让我越来越兴奋。只有几个平时各种能力都不是很强的孩子撕的块很大，粘贴上有些粗糙。其他的孩子把纸撕的很细致，粘贴时也很细致，而且能注意到四种颜色的混合，所有的孩子有一个共同的优点，粘贴都没有超出蝴蝶的轮廓线，画面整洁。听着我的表扬，孩子们的小脸儿也兴奋起来，满是成就感。

       在活动结束的时候，看着每一本画册书上的蝴蝶都穿上漂亮的花衣服，开心之余也有着思考：别看孩子年龄小，可有时候他们的能力是大人估量不到的，我们经常会从自己的角度出发，从而低估了他们的能力，有些本来可以做到的事情却被大人包办代替。以后要对孩子们放开一些，多让他们进行尝试，在动手实践中他们各方面的能力会得到更大的发展。

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