令人焦虑的“小升初”

文/烟雨水乡

眼下，又进入了毕业季，大学生将告别熟悉的校园，踏入陌生的社会，而同样经过6年学习的小学生，也将进入到中学时代，开启一段全新的求学之旅。如今正是“小升初”的报名时间，而选择一所好中学，也成为了众多学生及家长美好心愿，为了能报上名，家长真是费尽了心思，只要能上名校，即使再累，再高的择校费，也都在所不惜。

小学升初中本来是一件十分自然的事，分片直升，但是现实中存在着的教育资源不均衡的现象，致使家长们热衷于跨地区，甚至跨省区的择校，这不仅仅表现在家长身上，同时也影响到了学生。据相关机构调查显示，进入五六年级的孩子，内心的升学压力感就会越来越明显，孩子对此也表现出一种焦虑及恐惧，致使学习分心走神，相互间更是到处打听“小升初”的消息。尽管近几年教育部门不断加大教育均衡化发展的力度，严控并逐年减少择校生人数，然而对名校的向往仍然令许多家长牵肠挂肚，于是一些名校，为了力求公平公正，实施摇号来确定名额，可见竞争有多么之激烈。

从“小升初”引发出来的“择校风”，可以看出家长及社会对于教育优质教育资源的渴望，但这种靠权钱交易换取的教育资源，它破坏的是正常教育资源的均衡发展，将进一步加剧各类学校教育资源配置的两极分化，造成了一系列教育不公平现象。一方面是非重点学校的生源流失，而另一方面却是名校学生的人满为患，这种一头热一头凉的现象，造成的最直接的危害就是加剧了高中学校之间的生涯竞争，从而引发出“马太效应”，这应该引起教育部门及全社会的认真反思。

在这个飞速发展的时代，竞争压力大、生存压力更大，许多孩子还没出生就已经接受胎教了，出生后，各式各样的早教班、学前班更是琳琅满目，令人应接不暇。进入小学之后，各种培训班更是不计其数，使得小小年纪的孩子，背负着沉重的学业压力，奔波于学校及培训班之间，连个正常的休息与娱乐时间都得不到保障。家长保姆式的陪学，使得孩子娇生惯养，自理能力差，意志品质薄弱，缺乏磨砺及锻炼，这严重影响到孩子们全面素质的提高。

起跑线固然十分重要，但不尊重个性发展，无异于拔苗助长，这种所谓“起点”上的较量，只会助长孩子们的攀比及虚荣心理。孩子今后的人生还很长，真正的较量还很长，注重对其人格及精神品质塑造与培育，让其轻松地氛围中快乐健康地成长学习，多给孩子一些空间，给他们自主选择的权利，可以培养孩子充满自信的主观能动性，或许这才是最好的选择。