“阳刚男”，“秀慧女”是靠评出来的？

文/烟雨水乡

近日有报道称，郑州十八中出台了一套“阳刚男生”和“秀慧女生”的评定标准，并按标准评出了44名符合规定的学生。根据该规定，阳刚男生的标准包括崇拜英雄敬仰模范、爱憎分明有正义感；秀慧女生的标准包括礼仪举止端庄等。该校老师称，越来越多的孩子“中性化”，是性别教育的缺失。

作为以德育人为己任的学校来说，制定出这样的规定，颇具意味，从中不难看出该校在努力培养学生自我品性修养方面所作出的尝试性努力与探索，从制定的阳刚男、秀慧女德育标准来看，有些确实对于学生的自我形象规范方面，会起到一定的约束与管理作用，可如果以这种标准来进行相应的评定，却恐怕会有适得其反之效果。

学校在管理教育中，制定一些规章制度，本无可厚非，也是可以理解的，而且就这个所谓的男、女标准来看，内容也颇具时代性，或许在具体的评定中，也会产生一定的积极作用，可从长远来看，这种带有强烈社会娱乐味的评定，势必会助长学校风气的变化和学生的虚荣心。

如今港台欧美明星对于学生的影响不小，有些学生可以放弃学业，追风逐星。那些被评上的学生，就会有一种自我优越感，而这种优越感渐渐就会膨胀成一种偶像式的崇拜，而对于那些因某些方面条件未达到的学生来说，其自尊心和自信心必将造成极大的伤害。一旦这种风气盛行或迷漫开来，势必会造成学生们对于学习兴趣与热情的减弱，从而陷入为了达到“阳刚男”、“秀慧女”评定标准的追逐之中而无法自拔。

教育的目的或宗旨是教书育人，应该注重学生个性的发展，并做好相应的引导与规正，在广博而科学丰富的知识培养学生的心智、拓展学生的视野，从而增强学生认识世界的能力的同时，应该将更多地功夫花在如何塑造学生健全而的人格和独立的思维能力上，而非以这种很程式化的评定来混淆学生们的视听，这对于正处在成长期的学生来说，无疑也是一种禁锢，也不利于他们形成系统且客观正确的价值观。

所谓的“阳刚”、“秀慧”这种太成年人化符号，用在他们的身上也是十分不客观的、不公平的，对于他们来说，只要是健康积极的、阳光自信的人生就是阳刚的、秀美的、灿烂的。