湘版音乐教材小学二年级上册

小虾变成小罗锅

芙蓉区大同第二小学   陈衡怡

教学目标：1、用自然、明亮的声音有表情、有动作地表演唱歌曲《小虾变成小罗锅》；

2、能运用夸张、幽默的表情和动作与同学合作积极参与表演。

教学重点：用自然、明亮的声音有表情、有动作地表演唱歌曲《小虾变成小罗锅》。

教学难点：能运用夸张、幽默的表情和动作与同学合作积极参与表演。

教学准备：钢琴、课件

教学课时：一课时

教学过程：

一、师生音乐问好

二、小鱼唱歌（发声练习、听音模唱）

师：小朋友，上节课陈老师介绍丁丁和你们成为了好朋友，今天陈老师还要给你们介绍两个新朋友，他们迫不及待的要和你们见面了，你们看看是谁呢？（小鱼和小虾）

师：如果让你来模仿小鱼，你会用什么动作呢？

    那小虾呢？

师：真可爱！小鱼和小虾在玩唱歌游戏呢，我们来看看小鱼准备怎么唱呢？（出示课件）

师：小鱼唱歌时嘴巴变成一个小小的圆，像吹泡泡一样吹出了一个“lu”音，你们听“lu—”（师示范），你们也来试试。

师：现在，我是小虾，我来弹琴，你们是小鱼，你们来唱歌跳舞，把你听到的音乐用“lu”唱出来，看哪条小鱼听得最认真，唱得最好听。

    （用“lu”模唱歌曲旋律）

三、小虾唱反调

师：小虾说，小鱼你唱的真不错，不过我还可以玩得更刺激，我来和你唱反调！小朋友，你们想来玩玩吗？现在我是小鱼，你们是小虾，你们来和我唱反调。

    （师将歌曲旋律分小节反过来唱音符，生将老师唱的音符反过来唱。通过游戏使学生熟悉歌曲旋律，并提高学生的唱谱能力。）

四、节奏游戏

师：小鱼和小虾越玩兴致越高，他们还玩起了节奏游戏。小虾说，我来用手拍节奏，你能用嘴读出来模仿吗？我们也来玩玩吧。

小鱼们还真不错，不过你们能自己编出节奏吗？

师：小鱼说，小虾，现在换我来考你了。我出一条长长的节奏，你能读出来吗？

 （出示课件）

 （熟悉歌曲节奏）

五、听赏歌曲

师：小朋友们，快来看，小鱼和小虾也来上音乐课了，他们上课时是什么样的呢？我们一起来听听看。

1、听师范唱说内容

师：谁来说说小鱼和小虾上课时分别是什么样的呢？

师：小虾总爱趴在桌上，所以变成了什么呢？（小罗锅）

师：什么是小罗锅呢？（生：……）

师：小罗锅是驼背的意思，小虾总喜欢趴在桌上，养成了不好的习惯，慢慢背就驼了，就成了小罗锅。

师：小虾是怎样趴在桌上的呢？陈老师数三下，希望小朋友能摆出一个与别人不一样的小虾趴在桌上的造型。

师：小朋友的表演真棒！小鱼是小虾的好朋友，它看到小虾变成小罗锅心情是怎样的呢？（伤心、着急……）

师：哦，小鱼替小虾着急呢，所以深深的叹了一口气，哎！

师：小鱼平时是怎么坐的呢？请小朋友们像小鱼那样坐坐看。

师：我们平时应该向谁学习呢？（小鱼）

2、跟歌曲表演

师：小朋友真棒，小鱼和小虾邀请小朋友们为他们来伴舞呢，我们来试试吧。

五、学唱旋律

师：小鱼说，小朋友表演真棒。唱歌是不是也很棒呢？我呀，唱谱子最棒了，你们敢来和我比一比吗？

1、跟琴一句一句学唱

2、师生接龙

师：小鱼说，你们唱谱子也这么棒啊，那我们来玩接龙游戏吧。

3、跟琴齐唱

师：真好听，我们把谱子连起来唱一遍吧。

六、学唱歌词

师：小虾说，小鱼和小朋友唱谱子真好听，我呢，更厉害，我可以自己把歌词填进去唱，你们可以吗？

1、跟琴一句一句自主填唱

2、跟琴齐唱

3、加快速度齐唱

4、跟课件表演唱

师：现在歌曲大家都会唱了，我们和小鱼、小虾一边跳舞一边歌唱吧。

七、歌表演

1、师生表演

师，小朋友的歌声真好听，现在陈老师想来当小虾，请哪位小朋友来跟我合作当坐的直的小鱼，其他小朋友来当小歌手。

2、分大组合作表演唱

3、男女生合作表演唱

4、同桌合作表演

八、拓展

师：看到我们表演的这么开心，有个小朋友也忍不住想来展示一下自己了，我们一起来看看。（播放视频）

师：有哪个小朋友也能像她一样一个人在台上完整的表演唱呢？（请学生单独上台表演）

九、小结

师：小朋友们，今天这节课我们学了什么歌曲呢？（《小虾变成小罗锅》）

师：是的，我们还帮助小虾改正了缺点，那以后我们应该像谁学习啊？（小鱼）

    对啦，希望今后小朋友们都能像小鱼学习，坐得直、站得直，有精神。今天这节课我们就上到这里了，下课！