教学内容

美化教室

教学目标

1、学到一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。

2、促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力。

3、增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。

教学重点

关注班集体的环境，美化和装饰教室。

教学难点

学会一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。

教学程序

教学活动

媒体运用

谈话导入

1、师生谈话。

同学们，我们自己的节日——“六·一”儿童节就要到了。大家有什么美好的心愿？为了迎接班集体的庆祝活动，今天就一起来美化布置一下我们的教室，好吗？

出示课题：美化教室。

2、引导策划布置教室方案。根据课前的安排，分小组设计布置方案。现在就请小组长来介绍各组设计的布置方案。

3、各小组说出自己的构想和计划。

布置方案的草图

方法探讨

 1、点评：教师针对各组的布置方案给予适当的点评。

 2、小结：教室布置的部位有黑板、墙壁、墙角、天花板、门窗等。

 3、引导学生参与方案完善。你对各小组的设计方案有什么建议吗？请谈一谈。鼓励本组内成员可进行补充说明。

 4、方法尝试：

 制作方法有：剪裁的、粘贴的、组装的、悬挂的、书写的、描绘的、张贴的、摆设的等等。找一找自己组在制作方法上的疑难问题，提出来大家讨论解决。

 （1）哪位同学能演示一下窗花的折叠方法？你能上了试一试吗？

 怎么样剪制的也请一个同学来试一试。师生合作剪制窗花。

 （2）彩练的制作要点，也请一个同学来说一说。

 （3）黑板的布置文字如何写，请一位同学来试一试。

 （4）导各小组进行组内分工。

板书文字

板书文字

剪纸窗花作品

分组活动

1、在小组长的组织下，每人运用所准备的工具材料，按布置要求进行制作。

2、小组配合，按设计方案进行美化。

3、教师在各组巡视指导。

4、教师在各组之间进行布置整体效果的调整。要求美而不乱，整齐而有变化。

音乐

评比交流

1、请大家相互看看那组的布置最有特色？

2、学生互评，小组自评说出自己组布置的最成功得地方。

3、设置最佳方案奖、创意奖、制作奖、效果奖来进行评比。

学生的布置作品

学习拓展

1、教室布置好了，我们可以进行节日庆祝活动了。播放音乐，让学生自由的庆祝一番。

2、总结：今天我们用自己的双手合智慧美化了教室，创造了美。美的生活的创造，靠的就是我们的知识和双手，希望同学们在生活中不断地认识美、追求美、创造美，把我们的生活装点得更加美丽，更加多姿多彩。

音乐