加载中…《劳动最光荣《洗手娟》小学一年级音乐第1册 第5课 爱劳动 第一课时
(2012-11-19 14:46:25)
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杂谈小学一年级速度我们一起听歌 |
分类： 音乐教学教案 |
一、教学内容：
1、聆听《劳动最光荣》 《三个和尚》
2、表演《洗手绢》 《大家来劳动》
二、教学目标：
1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。
2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》，表达歌曲的内容。
3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。
4、通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。
三、课时安排: 二课时
1、聆听《劳动最光荣》
2、表演《洗手娟》
教材分析：
1、歌曲《劳动最光荣》
《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。
2、歌曲《洗手绢》
《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。
教学目标：
1、通过聆听《劳动最光荣》，让学生想像其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
2、用欢快的情绪表演歌曲，表达歌曲内容。
教学重点：
1、引导学生用心倾听范唱，体会其演唱的情绪，提示学生以喜悦的心情，明亮的声音演唱《洗手绢》；
2、“哎啰”要唱得俏，结束句要唱得干脆利落，轻松柔和。
教学难点：
用木鱼和碰钟为歌曲伴奏。
教学准备：
电子琴 课件
教学过程：
一、聆听《劳动最光荣》
在美丽的树林中，小动物们都有幸福的生活着，你们知道他们幸福愉快的生活是怎样得来的吗？
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，说一说小动物们的心情是怎样的？
2、复听歌曲： 把你在音乐中感受到的用线条表现在课本上。教师不要限制学生选择填画哪一种线条。
“为什么小动物爱劳动。”“为什么劳动最光荣”，“你还知道哪些小动物怎样劳动？”
（拓展学生的思维。从而理解劳动光荣的道理，以乐观的态度对待劳动）。
3、再听歌曲，用动作表示出自己的心情。
二、学习歌曲《洗手娟》
1、同学们“你在家是否帮助爸爸、妈妈干家务活?自己能干什么活?”（学生回答）。
（还可以讲一个热爱劳动的小朋友的故事。总之，新课导言要引起学生的注意与兴趣）。
人们也需要幸福的生活，那么我们也要自己学习做很多事，今天我们一起来“洗手娟”。
2、教师有感情的范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪。
3、用听唱法学习歌曲，句末的三度拐弯轻唱，歌词轻唱。
|
红 |
阳， |
白 |
彩， |
|
妈 |
洗 |
我 |
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哎 |
哎 |
哎 |
哎！ |
|
哎 |
哎 |
哎 |
哎！ |
|
哎啰 |
哎！ |
|
|
|
白 |
绢 |
花 |
绢， |
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自 |
洗 |
自 |
晒。 |
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哎 |
哎 |
哎 |
哎！ |
|
哎 |
哎 |
哎 |
哎1 |
|
哎啰 |
哎！ |
|
|
4、学生完整的演唱歌曲。
5、学生听录音。
6、老师分句指导学生，尤其是歌词部份，
“哎啰”要唱得俏，结束句要唱得干脆利落，轻松柔和。
7、学生有表情的演唱歌曲，加入自编的律动。
8、加入碰钟、木鱼、打击乐伴奏。
木鱼的节奏是X
X X ；
碰钟的节奏是
-
。
木鱼的节奏是
木鱼的伴奏是个难点，可先用稍慢的速度练习，合着歌曲轻轻地敲。
9、教师引导学生思考哪种劳动适合编入歌词中，进行演唱，进行创编活动，提高学生的表演兴趣。
（创编动作表演时，可让学生分角色，并注意语气与动作）。
三、课堂小结：
同学们，这堂课我们既聆听了《劳动最光荣》，又学习了歌曲《洗手娟》，王老师知道你们都是勤劳、听话、孝顺的好孩子。希望你们在好好学习之余帮助父母做一些自己能做的事情，老师希望我们班的每一个小朋友都可以成为一个学习又好，同时又热爱劳动的人！你们能做到吗？
今天的收获还真不少，洗了那么多的手绢，又钓了那么多的鱼，放学后，让我们背上自己的钓鱼杆，带上我们自己钓的鱼，一起回家去喽！
四、课后反思：
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