点旗杆下左边升旗按钮唱国歌、升国旗 

 

一、教学内容： 
   1、聆听《中华人民共和国国歌》 
   2、聆听《颂祖国》 
   3、学唱《国旗国旗真美丽》 

4、学唱《同唱一首歌》 

   
   二、教学总目标： 
   1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》  
   2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》，在歌声中表达对祖国的热爱之情。 
   3、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 

   
   三、 教学重点： 
   1、能以崇敬的心情聆听歌曲，能用自然亲切的声音演唱歌曲，在歌声中表达对祖国的热爱之情。 
   2、能按图格拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 
   四、教学难点： 
   《同唱一首歌》第四乐句的节奏掌握。 
   五、课时安排：二课时 
       

                           第一课时 

教学内容：

1、表演《国旗国旗真美丽》

2、聆听《中华人民共和国国歌》  

教材分析：

1、歌曲《中华人民共和国国歌》 
   原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲，写于１９３５年。本歌为当时进步影片《风云儿女》的主题歌，１９４９年中国人民政治协商会议第一届全体会议确定《义勇军进行曲》为《中华人民共和国代国歌》。１９８２年１２月４日五届人大第五次会议通过为《中华人民共和国国歌》。这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为振兴中华而奋勇前进。

 

    

   2、歌曲《国旗国旗真美丽》 
  《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声Ｃ宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 

 

教学目标： 
   1、能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》，知道国旗、国歌是祖国的象征。 
   2、能用自然亲切的声音演唱《国旗国旗真美丽》。 

 

教学重点： 
   1、知道国旗、国歌是祖国的象征和标志，能以崇敬的心情聆听《国歌》。 
   2、能用连贯、亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。 

  

 

教学难点： 
   1、能够单独进行表演唱，表情生动，声音亲切、自然。 
   2、初识唱名：
   教学准备：

电子琴  课件 

  

 

教学过程： 
   一、学唱《国旗国旗真美丽》： 
   1、聆听着《国旗国旗真美丽》的伴奏音乐轻轻地“飞”进教室。 
   2、小朋友刚才是学着什么飞的？（小鸟、蝴蝶、白云等）再飞一飞，飞到空中，飞上蓝天，你看到了什么？（律动完后自由说说） 
   3、请小鸟、蝴蝶、白云……跟着小红云（老师）再去蓝天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飘扬的国旗，身体轻轻地左右晃动） 
   4、认识国旗：小朋友知道我们国家的国旗上有什么图案吗？
   我们国家的国旗上有四颗小星星，一颗大星星。这五颗星星用的是黄色的。为什么用黄色的，它体现了中华民族黄色人种的肤色特征。国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星。在国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情。
   5、五星红旗真美丽，听听小朋友是怎样来赞美她的。（复听歌曲范唱） 
   6、真好听！我们来加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。

（教师可启发学生看课本上的图，第一拍(强拍)拍手，第二拍(弱拍)拍腿，边唱边拍，拍的要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的节拍）。

7、跟歌曲伴奏唱一唱歌词。

（演唱歌曲要注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性）。

集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。

8、请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。

9、同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？（舞蹈的方式）

10、学生自己创编舞蹈动作，即兴表演。

 

   二、聆听《中华人民共和国国歌》：

1、国旗真美丽，升国旗的时候要奏国歌，你们听过国歌吗？我们国家的国歌叫什么名字？ 
   2、国歌听起来可有精神了。我们一起来听一听。（初听，欣赏1：国旗图）

3、小朋友在每个星期一早上升国旗的时候都会听到的歌曲你们知道叫什么吗？ 
   4、小朋友在哪些地方看到过升国旗呢？下面，我们在国歌声中看看国庆节的阅兵仪式。（复听，欣赏2：阅兵图） 
   5、正是有了解放军战士保卫祖国，全国人民建设祖国，我们的祖国才美丽富强。国旗、国歌都代表了我们的祖国，我们爱祖国，我们爱国旗、爱国歌。那位小朋友来说一说在升国旗、奏国歌的时候，你应该做什么？应该怎么样？（自由说说） 
   6、全体起立，行注目礼。（再听，欣赏3：升国旗。“前进”两字，它象征着中国人民百折不挠、勇往直前的战斗步伐。表现了中华民族有同敌人血战到底的革命英雄气概和前赴后继的大无畏精神）。

 

 

三、初识唱名： 
   1、我们再一次用歌声来表达对国旗、对祖国的热爱。（演唱《国旗国旗真美丽》） 
   2、老师唱歌曲曲谱。 
   3、找找认认do re mi fa sao la xi七个唱名。

4、教师带着学生唱唱名，慢慢积累熟悉歌曲唱唱名所获得的音高感受。

（学生学会歌曲后，教师可像唱歌词一样教唱唱名，使学生在有一定音乐感受的基础上唱唱名）。

 

   四、课堂小结：

我们今天共同聆听了庄严而又神圣的······（学生齐答：《中华人民共和国国歌》）;我们还学习了一首好听的歌曲，名字叫······(学齐答：《国旗国旗真美丽》).最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！让我们一起大声地说：国旗国旗······（学生齐：真美丽！）祖国祖国······（学生齐：我—爱—您！）

 

 

 

五、课后反思：

本课围绕爱祖国这一主题，运用多媒体、表演等多种教学手段，安排了欣赏、歌唱和做律动三项学习内容。通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让小朋友认识到国旗的美丽、神圣。在学唱歌曲的过程中，注重了对歌曲的挖掘和处理，让一首看上去很简单的歌曲，教成了一首富有内涵的歌曲，学生们也完全被感染了。通过欣赏《国歌》，培养学生在听《国歌》时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。

在本课的学习中，我让学生充分的展现自己的才华，让学生在这样的课堂上肆意的展现自信心、忘我的表现自己的才能、想说就说、想唱就唱！把音乐课堂真正的变成学生自我的快乐的、忘我的课堂。

一年级的孩子刚刚进校门，他们需要老师带领他们走进音乐，走进音乐课，在课堂上老师注重处理好音乐横向学习和纵向学习的关系，为他们学习音乐创造一个良好的开端。