http://s5/bmiddle/64923b7d0765e42096ef4&690昨晚自己动手刷牙。

【在幼儿园刷牙】昨晚听拉咪说，本周幼儿园开始让小朋友们在幼儿园刷牙了，给每人配备了一套牙具，但牙膏是公用的，大家轮流挤同一支牙膏，他觉得很好玩。

    昨晚回来就主动要求用传统牙刷自己动手刷一次，让电动牙刷下岗一天http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif，想是在幼儿园自己刷牙刷出兴致来了。

http://s12/bmiddle/64923b7d49fae99a55bab&690自己挤牙膏。

http://s6/bmiddle/64923b7d49fae9c7d06b5&690伸手拿水杯。

http://s12/bmiddle/64923b7d49fae9e855bdb&690 认真刷牙。昨晚刷了2遍呢。

http://s13/bmiddle/64923b7d49faea041327c&690 刷完洗牙刷。

http://s6/bmiddle/64923b7d49faea17bf515&690 用水冲洗牙刷。

http://s14/bmiddle/64923b7d49faea24ab05d&690 拧紧牙膏。

【红卡单过了http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif】据幼儿园老师讲，28日周一，蒙氏班红卡小朋友第一天分出来单独上课，单独睡觉，由燕子老师主要负责。只有做操是和黄卡小朋友（比红卡孩子稍小些的）一起，小朋友们相互见到都觉很亲切，热情地叽叽喳喳打招呼。

    小忧虑：红卡的孩子是被分到前厅上课，因为是阴面，阳光应该差些，恐怕也会更阴凉些http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7394ZH00SIGG.gif。

【识字压力】学期初，有些红卡家长为蒙氏学前班的事儿与校方多次交涉，幼儿园决定9月份红卡的10个孩子就开始读学前班了，也就是课业要增加，要为小学打基础了，中国国情嘛，没办法。

    这学期还没开始学前班，但学校似乎开始培养状态了，比如说语文识字压力陡增。孩子每天书包背回来语文书，是些指读诗歌，老师也很辛苦，给画下需要掌握的字词，要求家长领着在家复习。也频频收到老师短信，跟家长沟通孩子的掌握情况。

    上周一放学时，老师开玩笑跟我说，拉咪作为班长级人物，作为蒙氏班的尖子生，识字情况可不太好，数学很棒，认字得加强。我也跟老师解释了，在家里从未教过他，本未想让他早识字，一直想上小学再学就好。老师让回家带他学学，说到下周要月考。老师其实很宠爱的态度说的，可小家伙大概还是往心里去了，感觉到压力了，上周五和本周一都提出“今天不去幼儿园了吧”，开始还找借口，什么不舒服啦，后来说真话，是担心那天要考试（其实今天周三才考）。拉咪比较要强，小脸儿，怕输，我们一直在帮他放松心情，我首先肯定他是个凡事都想做好的要强的孩子，但告诉他只要努力了，考试结果不重要，不用让自己背包袱，至少我们不会责怪他的。而且很多事最高境界是乐在其中，而不是非得赢在最后。

    老师在学校大概跟拉咪讲你得好好学认字，这个很重要，上小学要做应用题，不会读题就算数学很好也不会做的，等等等等。拉咪跟老师摆理由，说：“第一，我对这个不感兴趣。第二，我......就不用学了。第三，......”说起来头头是道，主意很正。这是老师事后学给我听的，我差点乐岔气了。5岁娃娃顶嘴还分三条的，先不说在不在理儿，至少条理挺清晰哈http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif。

【趣味学习法“春天在哪里”】既然拉咪说对认字不感兴趣，那就想办法帮他提高兴趣啦。这种情况之下，我就不得不花点时间和心思带拉咪认认字了，但整体来说，我的想法还是比较放松的，我不想搞得给孩子增加压力，也不想弄得自己很累。我不认为大量花时间学字就比做逻辑狗、看绘本、讲故事更有用。

   但我还是想了些有意思的学习方法，跟他玩，不让他觉得我们在学习，我们在做功课。我是偶然想到的“春天在哪里”，因为拉咪的语文课本指读的前四课（每周一课）都是关于春天的，春风、春雨、燕子什么的，我就想到了《春天在哪里》这首歌。我把老师画好的需要掌握的字词写在一个串在一起的小卡片本上，然后手舞足蹈地唱着“春天在哪里”，但把“春天”改成我想考他的那个词，比如说“蝴蝶”，我就唱“蝴蝶在哪里啊，蝴蝶在哪里，请你告诉我，蝴蝶在哪里”，此时，拉咪一般都听歌听得直陶醉，看我比划也觉得有趣，笑吟吟地就挨个卡片翻找写着“蝴蝶”的那张。一般他翻的时候自然而然地就读出每页的字词，“‘蜜蜂'，不是”，“‘春雨’，不对”，遇到他不认识的，我就给一带而过地看似不经意地告诉他，而他集中精力在找“蝴蝶”上呢，根本意识不到我这是在给他上课呢。

    光考他肯定不行，他会觉得不公平，也会无趣，很容易腻烦的。我说我有时候也记不准很难的字，也让他反过来考我，让我找字卡，我要时而装装抓耳挠腮想不起来，一副无助困窘的样子，让他告诉我答案（他考我的肯定是他确定会的），看他满脸的喜悦和自豪。而我翻找字卡的时候，更是每一张都大声读出来，其实在他无意识的状态下就学了好几遍啦，我偶尔还装作需要想一会才认出来，以便轮到他记不起来时不会觉得那么难为情，反正大人也有不会的时候嘛。