时间：2012.4.20             课题：《正比例图像》        反思类型：

《正比例图像》的教学内容是在上节课学习过《正比例意义》的基础上展开的，

通过学习进一步引导学生从表格-关系式-图像来加深对正比例意义的理解与掌握。

正比例图像的学习是理解正比例意义的一种途径，通过分析图像，更好的

理解成正比例的两个量之间的变化规律，进行函数思想的渗透。所以在教学时，

我没有简单地停留在描点、连线和机械叙述等技能训练上，而是引导学生观察图

像、分析图像，加深了对正比例意义的理解，减少学生枯燥的学习，节省了时间。

孩子们对于制图不那么精确 ，所以我在课堂中向学生动态地展示正比

例图像的绘制过程，我先在黑板上画一个空的数轴图，让学生试着，在图中表示

出表数的各组数据来，再让学生说说各点表示的意思，说说这些点看上去有什么

规律（在同一条和直线上），在此基础上连点成线。最后让学生通过找对应量，

并让学生通过计算进行了验证，计算还用了两种方法，一是算术法，一是解比例

法），感受正比例图像直线特点。在引导学生用“描点法”画出表示正比例关系

的图像的过程中，通过观察帮助学生体会成正比例的量的变化规律，进而掌握利

用图像由一个量的数值估计另一个量的数值的方法，使学生能逐步利用正比例关

系的图像解决实际问题。