1、思考：带点的词用的多好啊？

A、一条彩虹挂在天空

B、蜘蛛从网上垂下来

C、蜘蛛又坐在网上

体会作者使用动词的准确和生动。仔细品味，真是填一字嫌多，换一字不妥。究竟好在哪里，可以让学生采用换词的方式来体会。

我也会写，如：

（1）一轮明月（  ）在天空

（2）一座小桥（  ）两岸

（3）蜜蜂（  ）在花蕊上休息

2、留心观察天气变化，写一篇观察日记。

3、拓展阅读《夏天》：         夏    天

　夏天的午后，太阳像一个大火球。

　柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊，别急别急蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了!”
　　风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗!哗!哗大雨快活地下了起来。
　　下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。
　　柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。
　　湖边，有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。