介绍一下瑞丫妈妈最近的大爱---轻松写作(Writing With Ease)，这本书的作者是Susan Wise Bauer，有二十几年教授写作和阅读的经验，在教授学生写作的过程中，总结出来适合孩子发展的写作指导步骤;Susan同时也是一位非常优秀的作家，创作了著名的小学生世界史学习整套书籍《The Story of The World》，该套书籍在北美数年来销量超前。

轻松写作(Complete Writer Writing With Ease)这套书籍分为一本指导书和四本练习册，主要针对小学一到四年级。Susan在书中强调，一到四年级只是大概划分，具体情况要看孩子自身的水平，在指导书籍里，Susan还介绍了简单测试方法，可以通过测试来了解孩子的真实水平，然后选择和孩子相符的级别。第一本指导书籍(strong fundamentals)除了前言部分外，剩下的内容基本上和练习册雷同，所以也可以直接购入练习册学习。

先简单总结一下第一套指导书籍的前言部分。

为什么学校写作教学会失败?(Why Writing Programs Fail?)

Susan书中提到，在她教授孩子写作过程中，发现很多好学校的高中毕业生写作还存在句子不连贯、语意不明确和标点符号错误一系列问题。

根本原因就是大部分学校教授孩子写作的准则就是：孩子写的越多，他们就会写的越好。(The more writing children do, the better they will get at it.) 在学校里，一二年级练习写日记，三四年级练习写读书报告和论文，五六年纪练习写研究报告。但是，孩子的写作水平却是每况愈下。

这里面的主要问题就是：学校把写作教学过程和演讲教学过程等同看待---练习的越多，水平就会越高。(It treats writing as though it were analogous to speech: the more deeply you are immersed in it, the more competent you will become.)

Susan指出写作和说话完全不一样。孩子从出生就开始进行练习听和说，在最初成长的头几年，听和说每时每刻都在练习，这种练习源于本能的渴望，一种与外界交流的渴望。可是写作不一样，不属于从出生就会进行的练习。如同人类祖先的发展，也是在经历数个世纪后，才有文字的出现。

Susan认为正确的写作指导应该包含两个步骤：第一，将思想转化为句子;第二，将第一步整理好的句子写在纸上。

Inarticulate Idea ----------------> Idea In Words

Idea In Words--------------------> Words On Paper

Susan指出一个成熟的写作者可以同时将以上两个步骤合二为一，但是对于刚开始练习写作的初学者，应该按照以上两个步骤分开进行练习。

写作的三个阶段(The Three Stages)

轻松写作(Writing With Ease Years 1-4)

第一年和第二年：

练习叙述(Practicing Narration)

抄些和听写(Copywork and Dictation)

第三年和第四年：

把写作两个阶段合二为一(Putting the Two Steps Together)

技巧写作(Writing With Skill Years 5-8)

风格写作(Writing With Style Years 9-12)

下面介绍一下练习册的大概内容，以瑞瑞目前用到的第一册为例。整本书分为36个星期，每星期四天的不同练习，主要是抄些和叙述的练习。

家长根据书中每天指导说明，给孩子相应的指导。

第一天，孩子选择抄些一句话，抄些过程中，家长提示孩子，一个句子应该是以大写字母开始，句号结束，单词中间留出手指宽度。

第二天，读书中的一段话给孩子听，按照书中给出的问题，练习孩子的叙述能力。

第三天，继续抄些句子，提示正确句子的写法。

第四天，读一段话给孩子听，提问，回顾，叙述。

书的后半部是孩子的练习作业，根据书前半部分的指导说明一一对应。

只要买一本学生练习册，每天学什么，作业怎么做，家长就一目了然，不用费心去找别的资料，也不用自己去想各种问题。对于家长来说，这本阅读指导书练习册简单明了;对于孩子来说，作业量不大，所学内容也简单有趣，无形中写作的各方面能力也悄然而至。

根据瑞丫妈妈的经验，每天的学习内容加上练习时间不超过10分钟，对于孩子和家长来说，都是件很轻松的事情。最重要的是，在这种轻松、没负担的正确写作指导下，孩子们的写作能力也是循序渐进的提高，写作基本功也是日趋坚固扎实，为日后的读书报告、论文写作打下坚实的基础!