春假过后，Coco就经常提起学校在本学期要举办student-led conference，孩子热切的等待着，希望我们能看看她画的画，她的书法，她的小广告，我们也迫不及待的盼望着，因为之前对孩子的学校生活一无所知....

学校对这个conference也颇为重视，提前两周就与每位家长约定时间，每班每个时间段安排四五个孩子以及家长前来，我们被安排到四月二十五日。

这次会议是一个展示学生学校成果的活动，老师安排了很多项目，孩子引导介绍，加上老师参与说明和展示。我们刚刚来不久，压根不了解孩子学校生活，之前对加拿大的教育仅仅停留在媒体网络资料的层面，而这个活动，为我们打开了一扇亲密接触加拿大公立小学的窗户。

这是Coco班的教室，感觉更像个娱乐活动室，课桌三五分组摆放，孩子们席地而坐，教室装点着各种手工制品、儿童书刊和图画...回想起之前在国内小学上学的教室，挂着“严肃活泼”的大字，其实教室的整体气氛只有透不过气的“严肃”，这里，才感觉到小孩的教室其实也能很“活泼”，这才像是属于孩童们的空间。

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教室里老师授课的黑板，其实应该叫“白板”:)，左边贴的是本次展示的孩子的绘画作品(第二幅是Coco画的)，右边是当天的课程表。加拿大的小学老师要求很高，因为这些老师绝对不是一门功课的老师，Coco班里的这位Ms.Sian老师，既是中国所谓的“班主任”，管理全班学生生活，又是各科老师：语言、数学、法语、艺术、社会、科学等，身兼数职，除了体育、音乐，貌似其他的都是这位万能老师教授的。每周三由一位替换老师代替，一二四五全部是Ms.Sian老师带着疯玩和学习。

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这副图画出自Coco之手，类似连环画的模式，讲述了一个小故事，还蕴含着一个大道理呢：)

独白如下：

I want a magic stick

If I want something

I just tell the magic stick (then I can get it)

But I feel unhappy....

我问Coco 为什么不快乐呢，答曰：不是通过辛勤努力换来的东西，不值得快乐。

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这些栩栩如生的手工蝴蝶贴在另外一面墙上，是科学课上孩子们的作品，是一个了解昆虫的完美途径。

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加拿大是多元文化的国家，大批移民在这里扎地生根，每个学校都有或多或少的移民学生，老师教导孩子们要相互尊重，无论你来自哪里，什么肤色，都要和平共处、相互尊重，一同在这个新的家园成长成材。Coco班里的学生大多数还是生在本地(这部分学生也可能是第二代第三代移民孩子)，少部分来自其他国家和地区。

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墙上挂着一个一个小袋子，上面贴着孩子们的名字，是孩子们放置临时作业和备忘录的地方。

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每个教室外都有一排铁皮柜，每个孩子一个locker，虽名为locker，孩子们也没有用锁。原以为这只是孩子们放置书包和外套的一个普通柜子，却也被小姑娘装扮的如此温馨。

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加拿大的食品安全、优良水质和新鲜空气，应该是大多数移民来此的主要原因。水直接饮用即可，虽然我们还有些不习惯，还总是烧开再喝，每天也会给Coco灌一壶水带去学校，但是，有时需要时，还是直接喝tap water。

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走廊墙上贴着孩子们的图画作品，这个是Coco印着自己的手画的，数数看，总共几只手?

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说起Coco学校的班级情况，让人有点难以理解，Coco是DIV4，虽说她是四年级(加拿大小学完全按照自然年的年龄分年级，即使Coco在国内早上一年学已经上五年级，转学到此后，学校依然坚持让根据年龄上四年级)。

但是这个Div4的4并不代表年级，Coco班其实是四五年级混班，刚来时，我还以为学校规模太小，四年级人数少所以跟五年级混班，后来才知道还有很多四年级的学生都被混入其他班，有二三四混，三四混，四五混，学校总共将近二十个DIV呢。

每学年结束，所有班级要打散重新分班。Ms. Sian郑重对我们说，四年级结束后重新分班时，要将Coco和她最好的朋友分开，说Coco跟一个朋友太过亲密，会影响她的社交能力。老师对她说‘you are such a lovely girl, everyone likes you, you should have many friends.’(你是个如此可爱的女孩，应该拥有更多的朋友。)老师就是用这样赞美的方式鼓励每一个孩子。

好可爱的commercial，两个姑娘花了好几天after school时间才完成的，candy soap, girls only. 想想洗手的时候舔舔香皂原来是甜的，那种感觉一定很特别?

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接下来Coco带我们去了学校的图书馆，说到图书馆，不得不感叹一下加拿大这方面资源的投入。随处可见的图书馆简直就是个知识的海洋，栖息的港湾，设施之舒适，资料之齐全，完全与国内不同。

在中国，我基本没有用过图书馆，来到这边，图书馆倒成了生活必不可少几乎每天使用的场所之一。学校的图书馆，与社区图书馆属于不同系统，但一样的舒适便利。除了可以借阅图书，图书馆还兼有教孩子使用电脑基本应用的职责。

在这里，Coco给我们看了她和两个partner一起制作的一个类似于PPT的短片。

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图书馆的老师热情洋溢的向家长们传授如何有效使用图书馆，如何获取适合孩子阅读的书籍和音频材料。加拿大小学无课本，无作业，放任孩子天性的教育理念，但对孩子阅读习惯的培养，反而放在很高的位置。看似矛盾，其实不然，正是由于无繁重的学习任务和作业压力，孩子们才有大量的时间去阅读。

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这里是book fair，加拿大学校对学业放任，但对社会能力、环保习惯、慈善意识和团队精神看的很重，这个book fair孩子们可以出售自己不用了的书籍、玩具、文具等物件，所得钱款用于公益活动。

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一直以来，都在不由自主的对比着中加两国的教育体制，因为Coco是四五年级期间来到加拿大，两国的教育都算经历过。但最终难比较出孰好孰差，实在是各有所长。中国重视基础教育，加国强调个性发展。相信真正优秀的孩子，无论在哪种教育体制，总能闪闪发光。

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Coco半年前随父母定居温哥华，Coco妈妈也陪伴着女儿逐步感受加国教育，加上自己多年来一直关注儿童成长与发展，继而有感而发此篇感想，和大家共享!

谢谢Coco妈妈的真诚分享，期待更多精彩文章：)

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