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成都市石室中学2013年高考中，文庙校区理科刘梦嘉以694分，文科赵恬艺以652分，均取得同类校区第一名!
北湖校区文科刘尧以636分，取得同类新校区第一名
石室中学文庙校区——理科高考成绩：
670分以上19人，居同类校区第二。
650分以上75人，居同类校区第二。
630分以上167人，居同类校区第二。
600分以上310人，居同类校区第二。
石室中学文庙校区——文科高考成绩：
630分以上7人，居同类校区第二。
600分以上29人，居同类校区第二。
567分以上91人，居同类校区第二。
文、理科重点率均创历史之最!
石室中学北湖校区——理科高考成绩：
650分以上11人，居同新类校区第二。
630分以上39人，居同新类校区第二。
600分以上131人，居同新类校区第二。
562分以上291人，居同新类校区第二。
理科一本率61%，居同新类校区第二。
石室中学北湖校区——文科高考成绩：
600分以上14人，居同新类校区第一。
567分以上56人，居同新类校区第一。
文科一本率45.8%，居同新类校区第二。
石室中学（成都四中）两校区 理科实验班重点率100%
华西都市报
今年，成都石室中学（成都四中）文庙校区、北湖校区高2013级在高考中均取得了优异成绩，创历年之最。其中:文庙校区赵恬艺以652分、理科刘梦嘉以694分，取得同类校区第一名！同时，文庙校区562分以上491人，为同类校区第一！文理科重点率创历史之最！
荣获成都市同类校区第一名的学生刘梦嘉，是石室中学文庙校区理科实验班的学生，而在该校区3个理科实验班的100多名学生中，上重点线的学生达到了100%。
导师制1对1指导
“从实验班的学生进校开始，学校就实行了推优计划。”石室中学高三年级组组长徐维宁介绍说，所谓的推优计划，就是把特别优秀的学生，分配给各个科任老师，由各科任老师，进行单独培养，“包括，制定培养计划，在课余时间进行单独辅导。”
参与推优的学生，一般都是年级前40名的学生，学生还可以根据自己的弱项，自行选择导师，导师除了关注学生的学习情况外，心态状况，心理发展等都在导师的责任范围之内。
据介绍，这种导师培养的制度非常细化，到了高三年级，每名科任老师都需要直接负责几名在文庙理科实验班导师制1对1结对培养相应学科上较弱的学生，关注学生每次考试中的比较薄弱的地方，进行有针对性的指导，并为学生制定提高方案。
每一分都知道是怎么丢的
薛恺真是文庙校区高三（15）班的学生，属于理科实验班，今年考了680分高分，擅长理科的他数学考了149分，理综也考了280多分。“一诊的时候，因为题太简单，他会粗心大意，导致失分很多。”该班班主任邓京说，学校多次强调要认真，薛恺真都没有在意，在一诊经历教训后，他彻底记住了，二诊时，薛恺真数学估分150，但成绩出来却是149，他就找到数学老师，让数学老师帮他分析1分的错误在哪，以便减少失分情况。
除此之外，邓京从接到这个班级之后，就要求学生，一定要给自己设立一个目标，并不断地去超越，“我们班上的学生相对要活跃一点，我就要求他们要踏实，每一个知识点都要掌握到‘360度无死角’，并在每一次的进步之后，给学生鼓励，给他们信心。”
运动会上跳MJ获第一名
“大家不要因为他们成绩好就忽视了他们其他方面的综合素质。”据邓静介绍，比创新，班上同学在科技活动月中屡屡获奖；比表演，运动会上，全班同学跳迈克杰克逊的舞蹈，获得第一名；比唱歌，毕业典礼上，全班同学变摇滚青年，合唱“光辉岁月”；比技能，高三毕业典礼上的灯光和视频全部是该班学生操作。
“我们班的班服，全是学生自己设计定制的。”邓京说，在该校除了校服，每个班也会有自己班级特色的班服，有些班级设计服装都是请外面的设计师设计，他们班上的班服全是学生自己设计，自己联系厂家定制。服装的前面，是班主任的头像剪影，剪影里是全班学生的头像，衣服背后是用学生和各个科任老师拼成的班级标志。
而15班最让大家印象深刻的，是一次运动会的入场表演上，他们把迈克杰克逊的音乐和班级上各个科任老师说话讲课时候的口头禅合成背景音乐跳舞，幽默精彩的表演立刻在全校引起轰动。
北湖理科实验班近9成学生高考分数超600
今年，石室中学（成都四中）北湖校区第一年有高中毕业生。两个理科实验班88名学生，100%的学生上了重点线，其中，近9成学生的高考分数在600分以上……一个新校区，第一年高考就有这样亮眼的成绩，不禁让人惊叹。
在北湖校区高三年级组组长曾令轩看来，千年名校石室的优秀基因在北湖得到了复制和传承，“实验班实行动态管理机制，激烈的竞争因素使学生不断向前冲。”当然，名校名师的作用也不能忽视，语文老师赵清芳多次在成都市赛课中获得一等奖，数学老师蒋富杨是成都市教科所知名数学专家，生物老师赵广宇是中学特级教师……
每科、每课都有学习计划
石室中学北湖校区的实验班实行动态管理，每年的期末考试的前100名才能在下一年进入到实验班，高三，孙劲松才被分入实验班——
高三（14）班，进班时，他的分数在重点线左右徘徊，年级排名在100左右，班上也是倒数，而今年高考，他取得了649分的高分。
班主任罗勇说出了成绩飞速进步的“秘笈”。“每个同学进班后，都要针对个人情况设置目标，要细化到每个科目，甚至是每节自习课。”罗勇介绍说，如，一名学生语文相对较差，那么差在哪块，通常的失分点在哪，都要明明白白，并制定出提高计划。“如语文阅读理解水平差，这个是花很大力气也不一定能提高分数的，就要把努力地方转到基础知识等的积累上去。”
“计划是连续性的。”罗勇介绍说，每一次考试完，学生都要在任课老师的帮助下，制定出每一科下一步的计划。
每一道题的错误都不放过
在高三（14）班的墙上，挂着大大的一个横幅，“细化学习，减少失误就是最大的进步”，这是他们的班级标语。“把细节做好，已经成为我们的班级文化了。”罗勇说，实验班的学生，都是成绩非常拔尖的学生，高手之间过招，胜败在于细节。“对于他们来说，少犯错，就是胜利。尤其是今年的高考，考题比较简单，失误能造成很大的分数差异。”
在该班，罗勇要求每个学生每个学科都要有错题本，每一道做错的题目，错在哪，思路是否正确，都要放在错题本上，争取做到错过的就坚决不能再出错。除此之外，做对了的题也要求总结，“要关注当时为什么作对，分析对的原因和思路。”
而在制定计划方面，学生们要细化到每一节课。“每一科目都要有，甚至每一节课，都要有目标计划。”
校园剧获成都市一等奖
实验班学生成绩好，但可不要以为他们是只会学习的“书呆子”，在该班，钢琴十级、小提琴十级的同学比比皆是，还有国家的二级运动员、全省的跆拳道亚军。在学校的各个社团中，这些学生也是社团骨干。
“前段时间的成都市中学生艺术节，我们班的学生自编自导自演的校园剧，还获得了成都市的一等奖。”罗勇说，这个校园剧是以“北大自主招生”为主题，讲述了在选拔过程中，学生面对竞争内心的挣扎，涉及到诚信、平等等现实问题。
而在领导力、团队合作能力方面，罗勇通过班级的日常活动来训练，“我们班上，所有的政策都是学生通过自主探讨制定的。”为了缓解高三紧张的氛围，在14班，每周都会有“六个一工程”，由班上各个小组负责，每天一个主题，分享1篇文章，1个学习方法，1首歌，1个笑话，1次总结和1次反思。
记者张菲菲
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(2013-11-09 15:57:59)