自从和那些小豆丁打交道以来，我算是知道什么叫鸡毛蒜皮的小事了。这边一个小丫头的橡皮被别人拿走了，还没帮着要回来呢，那边两个小小子又因为一张卡片吵起来了，哭哭啼啼地来找我告状、评理......望着一个个委屈的甚至泪水涟涟的小脸，我是哭笑不得，刚处理完这个，又忙不迭地去哄那个。唉，啥时候咱也混成村主任的角色了！
这不，课间两个男生因为摔卡片争执起来了，估计是你推了我一下，我搡了你一下，其中的一个耳朵被挠红了。先是三五个正义者来汇报消息，而后两主角就被簇拥着来办公室找我了。解散了围观的好事者，两个哭得小花猫似的小家伙争着陈述对方的不是，颇占上风的那个还挺着小脖子说：“老师，别人不打我，我也不打他们。别人要打我，我一定打他，要不我就总挨欺负。”
看着他稚气的小脸上一副貌似不可侵犯的凛然正气，我忍俊不禁。那话好似哪个伟人说过，可是伟人针对的是阶级敌人啊。又似乎是生活中那句耳熟能详的语气“俺娘说了......”问明原因以后少不了一番什么同学之间友谊，友好相处之类的教育劝解，好在小孩子之间的矛盾易结也易解，刚才还剑拔弩张，这会又破涕为笑，和好如初了。带着两个小家伙洗过脸，看着他们拉着手去上课了，一场小风波算是平息了。
其实不止是我们中间每天都在上演着这样的小插曲，就是家长每天除了最关注孩子的学习之外，就是担心他们在学校与同学之间的交往了。被抢走玩具，被挤出队伍，更有甚者被别人打了......当孩子被别人欺负时，你该如何与孩子交流呢？
情绪认同。当孩子哭着来找你时，不妨立即停下手中的工作，蹲下与孩子平视，轻轻地抱着孩子，这可以让孩子意识到自己很重要，并且消除孩子的不安。同时对孩子表示同情：“妈妈（老师）知道你很难过，委屈。”
及时安慰。孩子情绪平复后，家长要耐心询问，搞清楚事情原委。确定孩子受委屈之后，要及时给予安慰，告诉孩子：“被欺负不是没用的表现，每个人都会遇到！”让孩子尽快从难过着解脱出来，减轻自我否定感。
教会方法。安慰完孩子后，选择一个舒适轻松的环境，与孩子讨论一下”以后再遇到这样的事情该怎么做”？可以用游戏发问的形式，引导孩子自己想办法，如用大声呵斥“不许打人”威慑欺负者。
当然，这些都是针对小孩子平时的嬉笑打闹这些所谓的“欺负”，并非什么真的矛盾。孩子慢慢长大的同时，可能真的会面对一些矛盾冲突，父母要教会孩子一些自我保护的方法，如在肢体冲突中要护住头、脸等关键部位；推开或挡住对方的胳膊，抓住对方的手腕；大声呼喊，引起别人的注意，同时也给欺负者一种威慑；平时加强锻炼，增强自我保护意识等。
孩子之间的矛盾不可避免，正确引导孩子处理与同学之间的矛盾。慢慢地让这些意识随着年龄的增长沉淀为学习成绩之外的一种能力和智慧。教孩子学会正当防卫，懂得自我保护，也绝对没有错，但是以暴制暴，永远是下下策。
加载中，请稍候......
加载中…