http://s3/bmiddle/64813258h7640842a9762&690

        转眼开学已经两个礼拜了，不止一次听田田小妞大叹特叹时间过得太快了，还卖弄地说什么一眨眼就过去了。呵呵，听了心情还是很愉快的，毕竟小丫头很快融入新学期的生活，没有什么厌学的情绪。

    不知是新学期刚刚开始，学习的内容尚少，作业没那么多，还是学校规定的作业时间起了作用，反正小妞每天晚上的作业半个多小时左右就完成得差不多了。就连让家长参与的作业内容似乎也没那么多，也就是偶尔签个字。

     由于作业能够轻松完成，感觉田田不像以前一样到家就急急忙忙开始了，作业过程中也不是很认真了，小动作不断，显得拖拖拉拉甚至有些心不在焉，最后检查的时候也是错误不断。这不，昨天老师留了一段背诵的篇目，第一次田爸听的，说是错了一个字。我听的第二遍，可能田田有信心能背得准确无误吧，所以在背诵的过程中手没处放，碰碰这个，摸摸那个，眼睛更是东张西望。结果不仅背错了两三处，还有一个句子想不起来了。被我一顿狮子吼，算是委委屈屈的背完了。

    听到我的认可，小丫头来精神了：“你这是什么妈妈呀！还辅导我做功课呢，一点耐心都没有，背不下来咱可以再背啊，急有什么用啊！”我一听，不说自己注意力不集中，倒成了我的毛病了，典型的恶人先告状嘛！

    我们经常提醒孩子养成好的学习习惯才能事半功倍。平常我们可能也责怪过，“集中注意力，不要东看西看”；“一点点作业，两个小时还没做完”；“这么简单的题目都不会，上课你在听什么”。看来，低年级的孩子因为心理和生理的特点，注意力不集中是普遍存在的问题，这些叫嚷都是无济于事的，如何才能提高孩子的注意力呢？我也在反省。

     孩子不能过于疲劳孩子连续几个小时埋头做功课，学习效率就会下降。如果要使孩子能够有效地集中注意力，就要帮助孩子防止和消除疲劳。注意孩子学习内容不要单一化，隔一段时间换一项活动，适当地给孩子中场休息的机会。

        
　　排除干扰因素安排一个好的学习环境能养成孩子一到书桌前就投入学习的习惯，集中注意力变得容易主动。考虑学习环境的周围不要有噪音，书桌不宜太靠近窗口，因为窗外的景物会分散孩子的注意力。孩子刚放学回家，我们不妨让她先洗洗手，吃点点心，聊聊学校里的趣事，这样让孩子兴奋的神经先安静下来，把分心的事先排除掉。

　　增强孩子的信心孩子在家长的正面鼓励和引导下会渐渐对自己增强信心，认为自己是能安静地坐下来集中注意力学习的。所以家长要经常用平和的态度，亲切的口吻对孩子说：“你注意力比以前集中了”，“你做作业的速度一定会加快的”，“我相信你再坚持一下，会比前些天做得更好”。这样的心理暗示对加强孩子的信心也很有好处的。

    坚持不懈做一个有心人，才能成为孩子学习路上的好向导！

http://s12/bmiddle/64813258h9e852d64113b&690