佛系考试jun宝宝的英语，用哲学路线，给我的启发很大。

对于阅读和写作，把单词积累至于语法应用之下，上了一个档次。这个高效、透彻、抓本质的复习方向，对于下一步的复习帮助非常大。

  写作范文，主干句（简单句）搞清楚。老师很高明，一个句子就是一个动词，对于简单句而言。再复杂的句子，出现多个动词，也要符合这个规则，通过处理。怎么处理，复杂句子，带多个动词的句子，按照本来的句子意义范围2类，一类是并列意义的，怎么处理多余的动词，用连词这个杀手，通过这个连词，在形式上把句子分为并列的独立的句子，这样就可以把一个复杂的句子，看成几个独立的简单句子，简单句子其实都是一个动词，这就符合了要求。不是并列意义的句子杂合在一起，那么多动词怎么办，从形式上用从句的地位，给他降维打击，用关系代词引导，实际就把它至于下一个层次，在形式上处于上下层级的关系，这样不同层级的句子，每个层级的句子，也可以存在一个动词。横向用连词划开独立，纵向用关系代词引导建立纵向层级，横向隔开，纵向错层，其结果，就是把复杂句子，转化为简单句，最终的目的，就是回归简单句这个本源。这在逻辑上是一个完善的体系，连词、关系介词，都是形式需要、结构需要，这些结构的符号意义，就是保证每个句子，无论地位高低，都必须满足简单句的句型逻辑，其实，中文也是如此，把复杂句型，处理成简单句型、基本句型。

    从这个意义说，按照这个理论来阅读，即便不认识的单词，也应该可以检查出这个句子，有几个简单句，一共有几个句子，一共有几个动词，一共有几个名词，一共有几个形容词，一共有几个副词，一共有几个代词，一共有几个介词，一共有几个连词，认识这个才是最重要的，可以彻底弄清它的词性，它的作用。再结合其它信息，来完整判断句子的大概意义。剩余的问题，只是单词记忆的问题，语法问题，起码要占到60%的作用。那些，不是句子成分的，叫独立成分。