对于小学英语应不应该多做题这个问题，我思考了很久。以前我是不赞同这个观点的。因为我总觉得，小学生学习英语就应该快乐的学习，应该通过说、唱、表演等方式来实现，而不应该像初中生和高中生一样未来升学而多做大量的题。这样学起来就显得枯燥乏味，很难在小学阶段培养孩子对英语学习的兴趣，通过第七课学生作业中出现的问题，我改变了这个观点。      

      这一课是的主要句型是like+Ving表达个人的兴趣爱好。其中涉及到各个人称的肯否定句和一般疑问句及回答。学生们在写第一次作业表达自己的兴趣爱好时，几经更正掌握了like后用动词的现在分词形式，但是学完第三人称的肯否定句后，发现了很多问题。主要有以下几点：（1）don't和doesn't的用法混淆，do和does的用法混淆（2）助动词和be动词混淆（3）个别学生还是忘记在动词后面加上ing。为什么我们讲了这么久学生们还是搞不清楚？我思考许久，觉得一方面是助动词的用法本身对于小学生来说就是一个难点；另一方面，学生不知道主谓宾和主系表这些句型，所以也区分不了与be动词的作业。另外一点，学生们平时还是运用的少。这一点也是我教学中的一个失误。我把学习和练习新知的重点放在口语表达上了。相当然的以为学生们只要多读多说就可以学会新学习的知识。其实不然，我们的大部分的学生基础还是比较差的，不通过说写结合的方式就很难达到教学目的。在教学过程中，应该他能够过课堂说，课堂写课下写这两方面加强学生对晕哟个知识的能力，及时发现在各个环节出现的错误，多次重复强调，及时纠正，定会改正学生在读写说各方面易犯的错误。这一点是我最深刻的体会，也是为什么以前学生平时也会，但考试成绩不高的原因之一。在以后的教学中，不妨多让学生做些题，多找些练习方式，促进教学成绩的提高。