一、    作业布置

     英语作业的布置和批改是英语教学环节中一个重要组成部分，它是课堂教学的延续，它能及时有效地反馈教师教学及学生学习的情况，是英语教学过程中一个不可忽视的教学环节。通过对作业的布置和批改，可以帮助学生进一步巩固并运用所学知识、养成良好的学习习惯，同时能进一步优化教师的教学。

       1、作业分量适当，忌“多”，要“精”。国家教委规定:四年级不超过45分钟,五六年级不超过1小时。

       2、作业难易适当，尽量体现其实践性。严禁布置惩罚性作业。因为惩罚性的作业不仅无益,反而有害,它导致学生厌烦做作业,在这种心情下做的作业,甚至可能错得更多。因此，应精心设计作业,明确作业的意图。

二、作业本外观要求

       1、作业本封面的书写要统一。

       2、学生要养成爱护簿本的良好习惯。作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意，不得随意更换作业本。

三、作业书写要求

      1、四年级以上（含四年级）的学生，书写用圆珠笔或钢笔。

      2、凡在英语作业本上完成的作业，严格要求学生按照英语四线三格的正确书写规范。

        四、教师批改作业要求

       1、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。

       2、作业要及时批改、及时反馈、及时发放。批改要及时。要求当天收回当天完成批改，不无故拖延（包括二次批改）。

       3、一次作业一个评定，成绩按照A+、A、A－、B+、B、B—、C七个等级评定，批改用语以激励为主（Good,Very good…或鼓励性的符号 ☆）禁止使用挖苦讽刺的批语。

       4、批改作业态度要认真，一大题一批改，要明白指出错误或不当之处。批改符号要规范美观，使用标准：全对打“√”，全错打“╳” ，未全对的打“      ”，错别字打“○”。

       5、单词或词组抄写：抄写全部正确的在后面打“√”，全错的打“╳”；一行中个别有错的，要逐个错处指出。

       6、对话或课文抄写：抄课文时，有中文翻译的，要对每句汉语句子打“√”、“╳”，有错别字要用“○”标出。

       7、作业批改后，要让学生及时更正，养成发现错误即时更正的好习惯。学生更正后，教师要及时做好“二次批改”，仍有错的，再进行“三次批改”，直至学生把错题做对为止。

       8、对学生作业中出现的错误应分析原因，及时要求学生订正，对学习有困难的学生要给予耐心的辅导。注意培养学生独立按时完成作业和认真书写的良好习惯。

 五、作业讲评

    教师批改作业时要注意做好记录。对作业中的共性错误，必须及时进行集体讲评；对个别错误，要及时进行个别面评。