班级

七年级1班

科目

七年级地理

任课老师

杨文娴

课题

初中地理新课导入

上课时间

1课时（45分钟）

班级

导入环节

时间

具体内容

高

中

地

理

新

课

导

入

教师自我介绍

3分钟

同学们好，我是XX老师，这个学期将担任你们班的地理老师。大家可以通过XX联系到我，同学们如果学习上或生活上遇到问题，都可以联系我，希望我能够为大家出一份力。如果大家想和老师有更多的了解，或者大家想了解更多的地理知识，大家可以到XXX这个博客上浏览。大家有什么建议也可以通过很多方式和我聊。今天是我们第一节课，我想和大家来了解下什么是地理。同学们相互分享下自己的意见：什么是地理？我们要认真倾听他人的想法，待会老师将会让同学们说说你的同伴对地理是怎么认为的。

学生活动

5分钟

学生讨论，自由发言。

教师引导总结

3分钟

刚才听到同学们的回答非常高兴。同学们做得很好，不仅仅是一个很好的发言者，更是一个很好的倾听者，也是一个积极地勇敢者。同学们要善于倾听别人，也要勇于发表自己的看法。懂得倾听别人是对别人的尊重，勇于说出自己的观点是对自己的肯定。同学们在这两点上做的都很好，希望以后我们的课堂上、学习上和生活上，我们都做个尊重别人的倾听者，做一个肯定自己的勇敢者。但是同学们应该在回答问题或发言的时候，介绍下自己并且介绍下同伴，这样可以让更多的人很快的认识自己和同伴。同学们对地理的认识都很不错，什么是地理呢？在我看来，地理就是地球上或关于地球的所有的一切事物和现象。地理研究的是天上的、地下的、我们周围的所有的一切。山川河流、宇宙天文、城市村庄等等，都是我们地理需要学习的。我们的地理涉及到自然的各种现象，涉及到各个区域。那让我们联想一下，把我们常见的某个自然现象或我们曾经到过的某个地方等一些地理现象，通过图画和文字的形式描绘出来。

学生活动

5分钟

学生根据自己对地理现象的了解进行绘图。

高

中

地

理

新

课

导

入

教师过渡

1分钟

老师刚才看到同学们都很认真的画图，很多同学画的都很不错。那有同学可以跟我们分享下他的作品吗？

学生活动

5分钟

学生分享作品

教师小结

2分钟

同学们都很不错，很有创意，对我们的自然对我们周围的地理现象都很关注。那现在请每位同学都把自己的作品收好，回去后每个同学都准备一个袋子作为我们的档案袋。以后，我们的学习上还有很多机会可以让同学们可以发挥。我们这个档案袋就专门用来放我们自己的作品，让同学们有更多的成长记录。以后我们还会陆陆续续有很多关于地理方面的小活动，例如手工地图制作，地理手抄报、各种地理模型等等。同学们有些更好的想法也可以向老师提出。

教师过渡

1分钟

我们要在活动中学习地理。地理的学习不仅仅是限于课本，我们可以通过各种各样的方式来了解更多的地理知识。那同学们我们除了课本以外，还可以通过什么方式来了解地理知识呢？

学生活动

3分钟

学生主动回答

教师小结过渡

3分钟

同学们都非常聪明，知道有很多方式可以了解到地理知识。我们可以实地了解考察相关的地理知识，山川河流、江河湖泊、植物土壤等等，地理在自然中随处可见。除了我们的自然，网络、杂志、电视等等都是我们学习的平台。老师向同学介绍一本杂志《中国国家地理》，相信很多人都有看过，真的是一本很不错的地理杂志。爱好天文的同学还可以了解和观看中央台的《斗转星移》节目，还有《数字地球》、科学教育频道、探索频道也是相当的不错，同学们有兴趣可以课后了解一下，扩展自己的课外知识，了解更多的地理知识。

师互生动

7分钟

教师：同学们，地理实际上是很有趣的。那同学们学地理有什么用呢？

学生讨论回答。

教师：同学们我们生活中处处有地理，地理是最实用的一门科学。就说一个最简单的例子，假设我们要是去一个新的地方不认识路怎么办呢？

学生讨论回答。

教师小结：我们到达一个新的地方，不认识路可以问当地的人们，除了这个还可以看地图，还可以利用GPS导航等等。地图和GPS都是我们地理将会学习到得内容。同学们要学会看地图，以后去到一个新的地方就不怕迷路了。那同学们去一个新的地方都想做什么呢？

学生讨论，回答。

教师：我们会到当地的景点游玩，品尝当地的美食，了解当地的风俗等等。各个区域的自然特点和人文风情等等也是我们地理学习的一个内容哦。学习地理，我们可以领略中国各地世界各国的不同风情，将是非常有趣的。同学们以后有机会可以亲自去各地走走，增加多点见识。

教师过渡

1分钟

好了同学们，老师有件事情想大家帮忙。老师新来这里，对这个城市不是很熟悉，有谁可以向老师介绍下你们这里有什么好玩的景点，怎么去呢？这里有什么风俗呢？

学生活动

4分钟

学生讨论

教师小结

2分钟

同学们都很厉害，认识很多地方。我们学地理就要先从我们身边学起，从我们家乡学起。那老师希望每个同学都可以向老师介绍从我们学校到某个景点的路线图，要注明沿途经过什么地方，注明我们学校的方位还有具体方向等等，制作成一幅简单的地图。当然也许有很多同学觉得很大难度，但不用怕，同学先酝酿下，这幅地图等到我们学完地图的运用再交。那我们今天就上到这里，同学们回去好好预习，看看课本。