圈点勾画批注精读法

    这是我自己常用的精读方法，是我初中时学来，以后逐步改进，成了这个样子。当我遇到难度很大需要全力以赴才能读通又必须读懂掌握的文本，也就是人们常说的磨脑子的书，我就会用这个方法。这其实是一种研读。

    1、初读文本，标划出生字词，用长方框圈起来。

    2、查字典、词典等工具书，解决标划出的生字词，把解释用法等抄记在词语积累本或阅读笔记本上。

    3、再次阅读文本，大体疏通文意，在文本旁边用问号？标记出有疑问、不大懂的地方。

    4、不看文本，回忆文本内容，到想不起来的地方就停止回忆，阅读遗忘的部分，然后重新从头回忆；遗忘就再读，再从头回忆，这样反复进行，直到把文本能一次性全部回忆一遍。这实际上是心中默默复述文本，达到能较熟练地复述的程度。

    5、通过心默复述文本，如果前面标划的疑问不懂处有了心得，就在问号？旁边加写理解心得。之后随时这样做。

6、再次阅读文本，与自己的回忆对照，比较异同，矫正自己的记忆，深化对文本的认知，从整体上把握文本。

    7、阅读文本，在每一自然段的开头用阿拉伯数字标写自然段序号，1、2、3------

    8、给每一自然段概括大意（可以用词语或句子概括），写在每一段的结尾旁边处。如有段旨句，用单横线—在句子下面标划出来。

    9、宏观上给文本划分结构段，在每一结构段（又叫大段）的结尾用汉字数词标写结构段序号，一、二、三------

    10、给每一结构大段概括段意，写在大段结束的旁边处，序号后面。如有段意句，用双横线==在句子下面标划出来。

    11、有多个自然段的结构段，继续划分小结构段（又叫小段），在每小段结尾处用加小括号的汉字数词标写段序，（一）、（二）、（三）------

    12、给每一小段概括段意，写在小段序号数词的后面。依照上面办法，用三横线标划小段意句。后面依此类推。

    13、小段还可以划分更小段，概括段意，依此类推，一直划分到自然段。

    14、这样，就将文本的结构做了一个细致的分析，在此基础上，给文本写出一个较详细的提纲，写在阅读笔记本上。模式如下：

    全文可分X大段。

第一大段，从X段—X段，段意是：------

            又可分为X小段。

            第（一）小段，从X段到X段，段意是------

            第（二）小段------

        第二大段，------

    15、分析较长的自然段的结构层次。首先将自然段分成X大层，用单竖线/划开。

    16、分析大层的结构关系，主要有总分、并列、顺承、递进、转折、因果等关系。在文本旁边加写词语式的批注，如：总，分，并------

    17、大层下还可以划分小层，更小层，依此类推。

    18、再次统读文本，整体上把握文本结构，找出文本的段旨句、段意句、首括句、中心句、过渡句、呼应句等等，标划出来，并在旁边加批注。

    19、概括全文内容，写出内容提要或内容简介，概括中心思想。

    20、逐段细读文本，品味其艺术形式。优美的、深刻警策的文句，打动你的文句，用波浪线划出；有修辞格在旁边加批注；写作手法在旁边加批注；精彩关键的词语、表达功能强大的词语，加着重号或小圆圈标出，尤其是一些修饰限制性词语。

    21、精彩的文句、语段，可以抄记在阅读笔记本上，再加写上自己的理解体会。

    22、思想内涵、现实意义、特殊写法，写作特色等等各个方面，如有心得体会，写在阅读笔记本上，可长可短，长的可以单独成文，这就是初级的文本评论、艺术分析。练习写阅读随笔。

    23、按照不同体裁的特点要求，继续更深入地阅读分析文本。