教学基本信息

课题

旅夜书怀

作者及工作单位

梁红松  河北省安新县第二中学

指导思想与理论依据

        1、体现新课标三维评价标准：注重知识的探究归纳，能力的训练形成，方法的指

           导演练，情志的陶冶升华；

        2、指导探究，演绎与归纳并重：训练探究中归纳方法，方法指导下训练探究；

        3、合理科学地运用教学资源，充分调动、科学组合教学手段；

        4、运用现代多媒体技术教学，充分发挥黑板的作用：两者互补互辅；

        5、学习长度：一课时。

教材分析

高中选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元推荐篇目。要求学生运用学过的知识方法，独立分析。

学情分析

教学目标

       1、古典诗歌诵读技巧及实践；

        2、知人论世，以意逆志；（复习）

        3、意境分析法及运用；（重点与难点）

        4、杜诗的特点与风格；

        5、诗歌的鉴赏与高考。（重点）

教学重点和难点

 见上

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

引言

诵读

意境

实战

作业

指导方法

激发趣味

模仿品析

独立品析

实战演练

 掌握意境品析三部曲法

板书设计

意境品析三部曲

找形象（名词）

品意象（动词形容词）

悟意境（情景交融，虚实相生）

学生学习活动评价设计

学生品议、讨论、排名

教学反思

运用多媒体技术，要为教学服务。不可搞技术主义。

注重方法指导，注重过程。