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洋葱在高中新课程实验中的运用

(2010-01-23 17:01:04)
标签:

教育

分类: 生物教学

洋葱在高中新课程实验中的运用

江苏省沭阳高级中学南校区(223600)   陈卫东

    洋葱又名球葱、圆葱、玉葱、葱头,属百合科葱属,为2年生草本植物。洋葱在我国分布很广,南北各地均有栽培,种植面积大,是目前我国主栽蔬菜之一。洋葱供食用的部位为地下的肥大鳞茎(即葱头)。根据其皮色可分为白皮、黄皮和紫皮(红皮)三种。

洋葱作为实验材料,有取材容易,价格便宜,易于培养,不受时间限制等特点。在高中新课程实验中,有很多实验可以用洋葱作为实验材料,而且效果明显,只是不同的实验所使用的部分不同:

1.使用洋葱表皮细胞:

1.1有关实验:

实 验 名 称

实 验 目 标

使用高倍显微镜观察几种细胞

观察细胞形态、结构

观察DNA和RNA在细胞中的分布

观察细胞中的DNA和RNA的分布

植物细胞的吸水和失水

紫皮洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原

DNA的粗提取与鉴定

鳞片叶细胞中DNA的粗提取

1.2要求或说明:

使用高倍显微镜观察几种细胞的实验中,可以使用不同颜色的洋葱,也可以用洋葱不同部位的细胞,只不过表皮细胞取材更容易而已;观察DNA和RNA在细胞中分布的实验由于需要对DNA和RNA染色,所以使用的洋葱一般是白皮洋葱;植物细胞的吸水和失水实验中为使观察效果明显,一般选用紫皮洋葱,并且选用外表皮细胞做质壁分离与复原实验,原因是其中液泡中含有紫色色素,易于观察;DNA的粗提取与鉴定实验中,如使用洋葱,一般选用白皮洋葱,并且需要增加研磨步骤,在研磨过程中,还需要加入洗涤剂和食盐,洗涤剂是为破坏其细胞膜,便于释放DNA,加食盐的目的是溶解DNA。

2.使用洋葱根尖细胞或叶:                    

2.1有关实验:

实 验 名 称

实 验 目 标

绿叶中色素的提取和分离

洋葱叶子中色素的提取与分离

观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

观察洋葱根尖分生细胞的有丝分裂

低温诱导植物染色体数目的变化

观察经过低温处理的洋葱细胞中的染色体数目

2.2材料的培养:

上述三个实验不是使用洋葱头,而是使用洋葱的叶和根尖,所以要对其进行水培。洋葱的水培方法也比较简单,具体操作如下:取大小适中(可以根据选用的培养器皿确定),表观良好的洋葱头几个,用剪刀轻轻剪除老根。取几个水杯(或一次性水杯),其中倒入水,水量以将洋葱头下端向下放在杯口,洋葱下部正好可以浸在水中为宜,水不宜太多。将培养装置放在适宜条件下培养(夏季一般放在室内,不要放在有阳光直射的地方;春秋两季可以放在室外培养;冬季放在室内向阳的地方培养),要经常换水,保证根的正常生长。

2.3要求或说明:

    绿叶中色素的提取和分离实验中,洋葱的叶子要剪碎和研磨;观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中要取材洋葱的根尖分生区,此实验对于洋葱根尖的培养要求温度比较适宜,根尖处于分裂过程的细胞要多;低温诱导植物染色体数目的变化实验中,要先在外界适宜条件下培养,等到根长出1cm后,再放到冰箱低温(4℃)下培养36h,注意温度不要太低,可能导致洋葱被冻伤,无法生长。

                                      本文发表于2009年12期《实验教学于仪器》

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