洋葱在高中新课程实验中的运用
(2010-01-23 17:01:04)
标签:
教育 |
分类: 生物教学 |
洋葱在高中新课程实验中的运用
江苏省沭阳高级中学南校区(223600)
洋葱作为实验材料,有取材容易,价格便宜,易于培养,不受时间限制等特点。在高中新课程实验中,有很多实验可以用洋葱作为实验材料,而且效果明显,只是不同的实验所使用的部分不同:
1.使用洋葱表皮细胞:
1.1有关实验:
实 验 名 称 |
实 验 目 标 |
使用高倍显微镜观察几种细胞 |
观察细胞形态、结构 |
观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
观察细胞中的DNA和RNA的分布 |
植物细胞的吸水和失水 |
紫皮洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原 |
DNA的粗提取与鉴定 |
鳞片叶细胞中DNA的粗提取 |
1.2要求或说明:
使用高倍显微镜观察几种细胞的实验中,可以使用不同颜色的洋葱,也可以用洋葱不同部位的细胞,只不过表皮细胞取材更容易而已;观察DNA和RNA在细胞中分布的实验由于需要对DNA和RNA染色,所以使用的洋葱一般是白皮洋葱;植物细胞的吸水和失水实验中为使观察效果明显,一般选用紫皮洋葱,并且选用外表皮细胞做质壁分离与复原实验,原因是其中液泡中含有紫色色素,易于观察;DNA的粗提取与鉴定实验中,如使用洋葱,一般选用白皮洋葱,并且需要增加研磨步骤,在研磨过程中,还需要加入洗涤剂和食盐,洗涤剂是为破坏其细胞膜,便于释放DNA,加食盐的目的是溶解DNA。
2.使用洋葱根尖细胞或叶:
2.1有关实验:
实 验 名 称 |
实 验 目 标 |
绿叶中色素的提取和分离 |
洋葱叶子中色素的提取与分离 |
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 |
观察洋葱根尖分生细胞的有丝分裂 |
低温诱导植物染色体数目的变化 |
观察经过低温处理的洋葱细胞中的染色体数目 |
2.2材料的培养:
上述三个实验不是使用洋葱头,而是使用洋葱的叶和根尖,所以要对其进行水培。洋葱的水培方法也比较简单,具体操作如下:取大小适中(可以根据选用的培养器皿确定),表观良好的洋葱头几个,用剪刀轻轻剪除老根。取几个水杯(或一次性水杯),其中倒入水,水量以将洋葱头下端向下放在杯口,洋葱下部正好可以浸在水中为宜,水不宜太多。将培养装置放在适宜条件下培养(夏季一般放在室内,不要放在有阳光直射的地方;春秋两季可以放在室外培养;冬季放在室内向阳的地方培养),要经常换水,保证根的正常生长。
2.3要求或说明: