雷廷松作文课件一览表

饱经求索之苦  尽竭孺子之智  博采名家之长  活现课标之魂

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【作文语录】

作文就是用笔和别人聊天。

作文的实质就是“扩”：“把句扩写具体”是小学低年级作文训练的基本形式，“把句扩成段”是小学中年级作文训练的基本形式，“把段扩成篇”是小学高年级作文训练的基本形式。

小学部分

小学不同年级的不同要求

一年级只要求“用一两句话把所见所闻写明白”。

二年级“用几句话连贯地把事写明白”。

三年级要求“围绕一个意思用一段话及以上写清楚”。

四年级“用几段话表达一个意思”。

五年级“要连段成篇，还要有一个重点段”。

六年级“布局谋篇，详略分明地表达所见所闻所感”。

一、百日训练

1、小学生作文百日训练之词语训练

2、小学生作文百日训练之句子训练

3、小学生作文百日训练之段落训练

4、小学生作文百日训练之写人训练

5、小学生作文百日训练之叙事训练

6、小学生作文百日训练之写景训练

7、小学生作文百日训练之审题训练

8、小学生作文百日训练之开头训练

9、小学生作文百日训练之结尾训练

10、小学生作文百日训练之过渡训练

11、小学1—3年级作文阶梯训练系列

12、中学创新作文教学设计系列

二、课文和写作

1、课文教会我作文

2、诵古诗，学写作

3、模仿课文写法，迁移写作技巧

4、只要你读它，就会爱上它

5、我跟课文学表达

6、摄取课文读写营养

7、《颐和园》告诉我们这样作文

8、荷叶圆圆，排比美美

9、《牧场之国》与重章叠句

10、《桃花心木》与由事入理

三、生活和写作

1、“偷”出来的精彩童年

2、采生活浪花 写精彩童年

3、走进人物心灵  展示情感世界

4、父母的爱

5、爸爸真（ ）

6、我这个人

7、一张照片的故事

8、捕捉瞬间，定格永恒

9、名字里的学问

10、我爱我家

11、家乡的风味小吃

12、创意校服

13、走近动物

14、走近植物

15、走近建筑

16、玻璃碎了以后

17、难忘的“第一次”

18、一件有趣的事

19、拾翩翩曼舞的秋叶，绘美丽动人的风景

20、诗情画意绘美景

21、图片上的故事

22、看新闻图片，写想象作文

23、换个做法和说法

24、感之于外，受之于心

25、说真话，抒真情

四、游戏和写作

1、奇思妙想巧思维  伶牙俐齿学表达

2、我发现了……

3、吃西瓜

4、吹泡泡糖

5、给动物设计“名片”

6、慧眼寻珍珠

7、奇妙的感官之旅

8、考试

9、亲情测试

10、谁动了松鼠的奶酪

11、水果选美大赛

12、我爱悠悠球

13、这里有个颠倒的世界

14、猜猜猜

15、吹乒乓球

17、我想发明（  ）

18、教室里的“成语长城”

19、这个桃子真可爱

20、一砖敲开天地宽

21、盲人与拐杖

22、奇妙的算式

23、情境体验作文：大拇指

24、注意力大比拼

25、怎样写活动

26、根据实际情况表达

27、闭着眼睛画画

28、对着干

29、我有一双万能的手

30、句子里的大世界

31、数字“陷阱”

32、动作还原

33、你来比划我来猜

34、作文接龙

五、写作技法演练

1、把作文写得有声有色

2、长话短说与短话长说

3、哎，你这小小的叹词

4、运用动词写作文

5、运用量词写短文

6、运用拟声词写作文

7、运用歇后语作文

8、我们来编课本剧

9、我们来学写书信

10、情感作文：一封辞职信

11、给母校老师的一封信

12、一日一记心路美丽

13、我们一起编故事

14、写好毕业留言

15、我们一起编童话

16、我们一起编寓言

17、缩写和扩写

18、记叙四要素

19、记叙的顺序

20、换个角度思考

21、作文写好三种句

22、个性化语言的策划（小学版）

23、排比构段重章叠句

24、嘿，瞧这数字“三”

25、学写对话

26、“说”字前后多妙笔

27、为段落瘦身

28、自己的文章自己改

中学部分

层级训练之一：语言优美

1、出口成章显文采，慷慨陈词见精神

2、个性化语言的策划（中学版）

3、大珠小珠落玉盘

4、力炼整句打造美文

5、千锤百炼出真金

6、巧借妙用笔生花

7、巧为“新娘”做嫁衣

8、语不惊人死不休

9、让你的语言文采飞扬

10、手机短信的语言艺术

11、撷得古诗成华章

12、柳枝新翻书文言

13、走进古典飞扬文思

14、幽默自己的作文语言

15、构筑美好的精神家园：文化作文

16、每年一部新词典—新词语

17、作文语言出彩八法

18、写出语言的节奏美

层级训练之二：立意新颖

1、换个角度思考（中学版）

2、多样化思维写作专题训练

3、突破定势找素材，交叉组合来构思

4、作文立意的四个讲究

5、千古文章意为高，一树梅花万首诗

6、横看成岭侧成峰

7、快速作文审题四法

8、撒播趣味因子，收获灵性文字

9、文似看山不喜平

10、咏物明理，理寓物中

11、故事新编，编出精彩

12、走进海的世界

13、写出一件事的清波微澜

14、弄假成真亦巧妙

15、快速作文审题四法

16、审题也美丽

17、趣味拆字生文路

18、写作读后感

19、材料作文立意

20、透视文题的隐含意

层级训练之三：精选材料

1、学会组织作文材料

2、小数字大文章

3、诗意写画

4、家乡的符号

5、慧眼观人事  一斑窥全貌

6、看新闻图片写想象作文（中学版）

7、名字里的学问（中学版）

8、千淘万漉始到金

9、嘿，瞧这数字“三”（中学版）

10、礼物（中学版）

11、捕捉瞬间，定格永恒

12、音乐伴我快成长

层级训练之四：结构精巧

1、记叙文的基本套路

2、结构完美四字法

3、句子和段落的写作

4、作文写好三种句（中学版）

5、画面组接出佳构

6、排比构篇著华章

7、篇首明珠魅力添

8、阳鸟凤头吐清音

9、余音绕梁味无穷

10、云想衣裳花想容

11、环环相扣浑天成

12、流水帐翻出新名堂

13、重章叠句明结构，回环反复强主题

14、新颖的作文形式

15、“倒”出来的精彩

层级训练之五：表达细腻

1、细微之处尤传神

2、绘声绘色写人物

3、妙笔生花花更香

4、借景抒情，托物言志

5、托物言志，以有求似

6、绿水青山总关情

7、万绿丛中一点红

8、我爱我家（中学版）

9、走进人物心灵，展示情感世界（中学版）

10、父母的爱（中学版）

11、片段描写训练

12、记叙文环境描写的作用

13、让笔下多一点儿悲悯

14、让作文散发情感的芳香

层级训练之六：感悟深刻

1、客观描写与主观感受

2、感之于外  受之于心

3、模仿课文写法迁移写作技巧（中学版）

4、用心感悟多姿多彩的生活，用笔书写诗情画意的美文

5、倾听大自然的声音

6、由事入理明主题

7、记叙文“五笔”

8、二十四节气作文

9、感悟深刻卒章显志

层级训练之七：标题抢眼

1、明眸善睐亮全篇

2、众星捧月拟标题

层级训练之八：话材作文

1、话题作文与材料作文

2、我和青春有个约会

3、真实，真情，真理

4、向往——

5、绽放

6、思念

7、选择

8、等待

9、妙笔共绘同心圆

层级训练之九：演练技法

1、打开悬念之门

2、改写、续写和补写

3、记叙的顺序（中学版）

4、就这样被“你”征服（作文人称）

5、联想和想象

6、铺垫和伏笔

7、实写和虚写

8、缩写和扩写（中学版）

9、详写和略写

10、幕后的美丽（侧面描写）

11、前后呼应，神凝形聚

12、诵古诗，学写作（中学版）

13、正反对比构思法

14、学一点咏物技巧

15、欲扬先抑，清波微澜

16、让平凡舞蹈

17、我来仿写一首诗

18、我们来编课本剧

19、我们来当小说家

20、我们来当小记者（新闻写作）

21、学一点咏物技巧

22、叙议结合多姿多彩

23、游记的几种基本构思技巧

24、绿叶扶花显中心，众星托月扬主题

25、正反对比构思法

26、“引用”的绝唱

27、考场作文出彩实用技法ABC

28、化茧成蝶改文章，千锤百炼出精品（作文修改）

29、且为作文疗伤

层级训练之十：考场应对

1、把心嫁给读者

2、记叙文写作的六个“一”和四个“以”

3、考场作文“五个一”和“四亮点”

4、我拿什么打动你，作文阅卷老师

5、考场作文“六”项目

6、美国“7+1”作文评价指标

7、捕捉灵动的哲思

8、点燃思想的火炬

9、点染纷繁的事物

10、放飞想像的翅膀

11、叙写生动的故事

12、展现多彩的自我

13、满分作文是怎样“炼”成的

14、考场作文应急方法若干

15、高考作文夺取高分的六大秘密

16、作文评讲基本模式                              

                                                                           与同行共勉

伴一盏孤灯，守一方冷桌，长短不同的朝往夜归，酸甜苦辣的日月春秋。不甘当庸师的我深知“教材已不是那教材，大纲已不是那大纲”，“再也不能那样教，再也不能那样学”的强烈教改意识与日俱增。我通宵达旦精心研制出了小学、初中和高中现行教材的语文课件、各册语文单元复习课件、语文基础知识课件、语文活动课件和三百多个不同学段的作文课件（每日不断地修改和新增），并拟出了多套语文知识系列检测试题。

作为教师，耕耘讲台三十六载的我守住了一颗平常心。别人当了官，我不羡慕；别人发了财，我不眼红。因为我相约良心教好了学生，我早已当了孩子王，发了人“财”了！

医生医术不高害死人，教师教艺不精耽搁人。当老师严谨和执着最可贵，不能误人子弟啊！