我们小学是一所农村小学，和城市学校相比心理健康教育工作可能起步稍晚一些，在学校开展心理健康教育的方式方法还处于基础阶段。

首先：领导重视，全体教师大力支持。

在我们学校，心理健康教育可以说得到了很高的重视从王燕校长、朱冰校长、到全体教师都非常重视和大力的支持心理健康教育工作。由于我校农村小学实行免学杂费，在这种资金紧张的状态下，学校仍然客服困难，在新楼设立了一间心理咨询室，并投入上万元资金为心理咨询室配备了心理健康管理软件，各种心理测量器械以及心理健康书籍等，为学生心理健康服务。现在我校的心理咨询室可以说是我王岗小学最漂亮、配备最齐全的活动室。

其次：心理咨询室工作开展情况。

在建立了心理咨询室后，我校充分利用有效资源，在校领导的帮助下，我校建立了心理健康社团，建立了学生心理健康档案，每学期都会面向全体师生开展一系列心理健康教育活动，在活动过程中，每名班主任都会面向全体学生进行心理健康辅导，心理健康社团利用板报、手抄报、卡片、影视效应等多种形式组织活动，在每次心理健康教育活动中学生参与率达到90%以上，积极性都非常高，从团结合作、信任他人等帮助学生树立优良的心理品质。

第三：培养和提高心理健康教师综合素质。

学校非常重视培养心理健康教师的综合素质，无论从继续教育方面还是从自费参加各种心理培训上，我校都会支持教师成长。现在我校心理健康教师多次参加省、市级心理健康教育培训会议，将所学的新理念、新方法运用到学生心理健康教育中。

第四：抓住心理健康教育课实施心理健康教育。

依托心理健康教育课进行心理健康教育，学校利用健康课、生命教育课、心理健康教育课等针对学生进行心理健康团体辅导。抓住心理健康教育的主渠道开展心理健康教育，校领导不断深入教学，为我校心理健康教师的教学水平把关，提高教师教学水平。

第五：学科渗透心理健康教育。

班主任定期利用班会课开展心理健康教育，学科教师每堂课都会在本学科渗透德育教育，并梳理出每堂课的德育渗透点，从而使全体学生都能接受心理健康教育。

虽然我校结合教学和活动开展了多种心理健康教育，但在心理健康教育工作中还存在着许多困惑：

1、对于地处农村的学校，在心理健康教育工作中如何结合农村外来打工子女实际情况进行心理健康教育。

2、对于我校离婚、留守儿童较多的实际情况，学校如何利用心理健康教育提高学生心理健康水平。