在学校担任班主任的菊英遍地老师前几天在本站留言，讲到高中学生中的“爱国主义”，可供各位共享：

    我是一名高中教师,也一直担任班主任工作,每日里接触的全是十七八岁乃至二十来岁的青年(有复读生的关系),他们大部分是"两耳不闻窗外事,一心只读高考书",另一小部分是忙着恋爱上网看漫画享受青春,好不容易有几个喜思考好时政关心世界风云国家大事的孩子,一交流,个个都是爱国主义者,其爱国表现如下:首先无比仇恨美国,仇恨的具体内容随着时代变化每届学生也有差别,前四年是为911拍手称快,前两年是为伊拉克鸣冤叫屈,交上来的作文都是大表对伊拉克人民的同情之心,可我问他们距我们城市几十公里的矿难死了多少人,他们却露出不和我生活在同一时空的茫然;其次,对用武力统一台湾表现出极大的热情;第三,对伊斯兰世界那些以自己血肉之躯作自杀式袭击来捍卫所谓国家尊严信仰尊严的青年总有着好感.

    我常想这些孩子的观念究竟是怎麽形成的,原因自然是多重的,我不能全部说清,不过前些日子我找到了一条重要线索.寒假前最后一天学校惯例是按教研组进行交流研讨,每位教师都要上台"抛砖引玉".这次我印象最深刻的是一位初中老师的发言,他从一所重点师范大学毕业,教书两年半,正是意气风发的时候,他说到一次上课讲了和日本有关的什麽事情,说实在话发言到这里此时我还是埋头读自己的闲书,所以他的授课内容我还真没听清楚,接下来他说当时学生听了群情激奋,声言要炸了日本,这话不甚新鲜,我也并不吃惊,心想下面无外乎就是介绍他是如何引导学生的了,但孰料他的介绍让我大吃一惊,他说这些学生的爱国主义热情让他感动,而这份感动点燃了他的热情,他们师生就这样相互感动着,一堂课上得激情澎湃,最后他还说了什麽我已经记不得了,反正就是他体会到了做教师的快乐云云.
我终于明白,我的高中学生就是这样长大的.

    我也清楚地知道,我的高中学生上了大学,十有八九也会成为这个站在讲台上向学生宣讲爱国主义的青年教师的.

    刘洪波注：本站音乐盒中收有一首英文歌“another brick in the wall”（墙里面的另一块砖）。这首歌由英国摇滚乐队平克·弗罗伊德创作，表达对人通过各种体制化的歪曲而兴高采烈地变成标准件的思索。在一盘平克·弗罗伊德乐队的电影DVD碟中，这一过程被这样的画面所呈现：孩子们列队进入学校，如同列队进入罐头加工厂，走进去的是生命，流出来的是一听听规格统一的罐头。这张碟我推荐给至爱的朋友看过，观感是“震惊”。教育与各种社会体制，对人是诲人不倦还是毁人不倦？