义务教育的初级阶段，现在越来越被人们逐渐所遗忘，小学教师现在的生存状况越来越令人堪忧，作为一名小学教师真不敢想象自己未来的出路究竟在何方？每天三点一线的工作状态，让每一位小学教师逐渐变得越来越没有工作激情。回望一下周围的同事，大部分已经没有的往日的工作激情。分析一下原因，主要存在以下几种：

一、教师工作激情降低

大多数教师（特别是小学教师）都有职业厌倦感，自卑和牢骚是他们共同的特征，工作热情普遍低下。原因：1、职称评审是罪魁祸首   各种晋升职称的荣誉都存在不同程度的潜规则（现在流行，学校领导全拿优，拿优的唯一平民教师还是算考核的），每年因为年度考核优、优质课、各种先进等荣誉的评比都会让一些兢兢业业、本分肯干的教师产生一份怒气，留下一份怨气，消耗一份锐气。2、工作压力大   教师不只是要承担教学工作、学生安全工作，还要应付上级各种名目繁多的监督检查（有些与教学或是与学校根本无关）。3、工资低，尤其是农村教师。4、社会或是政府职能部门根本不重视小学教师甚至歧视教师。认为教师根本就是不干活白拿高工资。小学教师什么也不会，考试成绩好的是学生自己学的。考试成绩差的是老师教的，好好的孩子都被老师教坏了。

二、课改换汤不换药

填鸭式教学仍是主流，每年各级政府都大力推行课改，但是每次都只是重视成绩，新式的课堂教学只出现在公开课上。往往是教案是新式的，备课不断出新花样，但目的是为了学校或是上级检查，实效性差，但课堂教学仍然是满堂灌式的旧一套。许多中小学的多媒体设备成了摆设。原因：1.考试成绩仍是学校评价教师的主要依据，陈旧的教学方方法虽然不能提高学生的能力，但是稳妥，不会出现大的差错。2.新式教学费时、费力，惰性让大多数教师不愿课堂革新。

三、班级人数参差不齐

许多小学的班级人数都超过五十人，严重的超过七十人。有的农村教师低年级还要包班，老师上课无法照顾全部同学，往往造成差生吃不消，优生吃不饱的现象。长期下去，差生愈来愈差，优生变成庸才。

四、安全比素质更重要

如今，安全成为学校的首要工作，教室成为圈养学生的笼子。为了使学生不出安全问题，学生进校园之后就再也不出门了，大部分中小学自己开设了晨读、午读，由任课教师维持纪律，剥夺了学生的自由时间；并且绝大部分中小学取消了校运动会，怕比赛过程中出安全事故；所有中小学都严禁教师带学生到校外出学习，如写生，游览等。学校的安全措施已经成为学生全面发展的羁绊，孩子们逐渐也就没有了玩耍的激情。

五、设备只是摆设

学校实验仪器只是应付检查的摆设，优质的资源天天睡觉，更让学生失去了动手的能力，学校不再是孩子们自由的天地，很难想象，这样的国家能培养出杰出的科学家。

六、音体美被无情霸占

很多学校音体美课程只是出现在课程表里，上级检查时学生知道有几节音体美课，学生没有一技之长，有一技之长的也是上的课外辅导班。学校不重视音体美等小科，而且缺乏专职教师。教师为了提高教学成绩，往往侵占音体美课。

七、成绩高于一切

家长关注的是孩子不受欺负，孩子健康的成长，老师只是重视学生的学习成绩。教师和家长都不重视学生的情商教育，忽视了情商对一个人成功的重要性。

八、作业机械重复

很多作业都是机械性重复，而且作业量大，此种情况是造成学生字写得奇差，部分学生甚至厌学。创造性、调查性作业很少。

国家在天天喊抓基础教育，而上级所做的工作只是检查，走过场，当有上级来检查时，下级要准备好必须的资料，还要热情招待，甚至是要送丰厚的礼品，以致是造成了学校为了应付检查天天想走后门，上级检查是睁一只眼闭一只眼，大家相安无事，最后受骗的却是孩子们，，为了孩子们的明天，为了学校的发展，为了人才大厦的牢固。请关注一下义务教育阶段的小学吧！