一、学猫叫，引出活动。

教师学小猫的叫声，引起幼儿学习的兴趣。

教师提问：“小朋友，你们刚才听到的是什么小动物在叫呢？” 引导幼儿进行回答。（小猫）

二、学习7以内两个序列对应排列。

1.出示7只大小不一猫的图片，引导幼儿一起观察。

教师提问：“小朋友，请你们看一看，有几只猫？它们有什么不同？”请幼儿进行观察图片。

2.引导幼儿看图片进行回答，有7只猫，它们有的大、有的小、长的都不同。

3.请小朋友想一想，把这些猫按照一定的顺序排在排序板的上方，那应该怎么来拍呢？组织幼儿进行讨论。

4.请个别幼儿上来排序，并说出自己的排序规律是什么？（集体进行验证）

教师进行小结：有7只猫，可以按照从小到大进行排序、还可以从大到小进行排序。

三、请幼儿学习对应的排出鱼的顺序。

1.教师提问：小猫最喜欢吃什么？（鱼）

出示鱼的图片，引导幼儿一起观察这些鱼有几条？它们有什么不同？请幼儿来说一说。

2.组织幼儿尝试对应排序。

教师提问：谁会按照大猫吃大鱼、小猫吃小鱼的要求，给每只猫来喂鱼呢？

3.请个别幼儿上来尝试对应的排序，其他的幼儿一起验证同伴的操作是否正确。

4.教师进行小结。

四、幼儿操作活动。

1.教师引导幼儿一起完成操作，引导幼儿一起说说画面上有什么，怎样来进行操作对应的排序。 

2.教师巡回指导，帮助若干幼儿。

3.验证幼儿的操作结果。