化干戈为玉帛

清晨坐下来，脑子里突然回忆起了前天发生在学生小A身上的一件事。

在前几天小A违反了错误，被勒令停课回家反省，经过了一番周折后再次回到了学校。这一天正当午休时，我在室外巡视午休纪律。一抬头，透过窗户，恰好发现小A和身后的同学窃窃私语。看到此处我不觉心生怒火。心想：小A你刚刚犯错误回到班级，不好好悔过，却在这里肆无忌惮地说小话。真是太不像话了。想到此处，我带着满腔的愤火，气冲冲地推开门走进教室，径直走到小A的身边，还没等他反映过来，便一手揪起了小A的耳朵来到了教室外，接着怒发冲冠地教训了他一番。一向桀骜不驯地小A自知理亏，表情冷峻地接受着我的惩罚。我越说越来气，说到痛恨之处，又狠狠地踹了他一脚。等这一脚收回来时，脚踝处微微作痛。这才发觉自己情急之下竟忘记了脚伤还未痊愈，我不由地揉起了脚。此时的小A看到这里，表情略显惶急，温和而充满关切地对我说：“老师，我帮你揉揉脚吧！”说着就要俯下身子来帮我揉脚。这时我倒显得有些不好意思了，稍显羞涩地委婉拒绝。但学生小A却仍然执意要为我来揉脚，我一再地拒绝。经过这一番推辞之后，我对学生小A的怒气已然烟消云散，最后，我对他说：“没事的，你只要以后好好地遵守纪律，老师就心满意足了。”就这样一场师生干戈最终化为了玉帛。

至今回想起这件小事，仍然心有余悸。教师对小A的莽撞惩罚，小A能够坦然接受。在老师伤痛之时，小A没有嫉恨，表现出的却是那种关切之情，这不失为一种博大的胸怀，让为师者不禁为之动容和惭愧。

化干戈为玉帛，化戾气为祥和，教师的确需要拥有这种博大的胸怀！