扫开乌云，让天空晴朗

今天的天气阴沉沉的，我正在门卫室吃饭，这时某班的一个学生一脸沮丧的走进了门卫室，说要给家长打一个电话，于是我便为他拨通了号码。电话中他对父母说，自己不愿上了，因为老师让家长到学校来一趟。放下电话后，我问他：“为什么不愿上了？”

“我昨天作业没有写完，然后老师让家长到学校来了一趟。”

“看来你今天作业又没写完，所以老师又让你的家长来学校一趟。”

“是的，我妈妈今天输液了，来不了。”说到这里，这个很是可怜的小男孩竟呜咽了起来。

“你为什么三番五次的不完成作业呢？”我又接着问。

“老师留的作业太多了。”

“为什么其他同学能写完，唯独你写不完呢？”

“我写字速度特别慢，每天都要写到11点，还写不完。”

“你和老师说过这些吗？”

“没有，因为我看见老师就害怕，所以不敢说。”

“不要哭了，没关系的，你就像刚才这样，试着和你的老师说一下自己的苦衷，相信你的老师会原谅你的。”

小男孩哭着走了，我也没有问他是那个班的，也不知道他是不是在和我说谎，但听他的话语，看他的神情应该和我说的是真心话。最终我也不清楚通过我们的一番交谈，他是否有胆量和他的老师表白他的苦衷，而他的老师听了他的表白之后是否会谅解他？

最近，月考刚刚结束，成绩出来了，而面对学生新一轮的“狂轰乱炸”也开始了。因为每个老师都是有脸面的，谁也不希望自己所任教学科的成绩总排在后面。所以每次考前每个老师都勒紧了弦，拼命的加课讲解，生怕会疏漏了任何一个知识点。利用午休检查，利用课后提问，生怕任何一个学生掉队。而每次考后，也是几家欢乐几家忧，成绩考得好一点的，又怕下次月考被“扳回一局”。考得差一点的更是摩拳擦掌，暗暗下工夫，好像在说看下一次我们再比个输赢。这样的较量要一直延续到学期末，最终谁是最后的赢家就全凭那张单薄的试卷，鲜红的分数。其实是学生在考试，但老师比学生还要紧张的多。

想想自己，又何尝不是在这样一次又一次的考试中，被训练成为了一个“应试高手”的呢？说实话，我也曾因学生考试成绩差，便把他喊到办公室里陈谷子烂芝麻的好一番数落；我也曾因“恨铁不成钢”一次次把学困生的家长请到学校，当着家长的面儿，好一顿训斥；我也曾因学生纪律差、成绩差三天两头寻他的错，然后逼他“辍学”；我也曾因一个成绩倒数的学生突然失学，而在心中暗暗的拍手称快！是的，成绩出来了，荣誉出来了，可以光荣地站在领奖台上尽情的享受着属于自己的荣耀了。然而在日复一日，年复一年的轮回中我却越发的感觉到身心疲惫，心力交瘁，我才意识到自己并没有真正的享受到教育事业带给我的幸福感觉。于是我才发觉，比成绩和分数更重要的是能够看着学生一天天幸福地成长。于是我便学会了珍视和学生在一起的每一天，每一分，每一秒；于是我便学会了用心去呵护每一个幼小的心灵，去真心关爱那些特别需要关爱的学困生；于是我便学会了去享受学生每一次进步给我带来的欣喜和骄傲，慢慢的我却收获到了比成绩和分数更重要的东西，那就是师生情感，慢慢的我却感觉到了我竟幸福地生活在了学生的中间！

此时天阴的更沉了，继而淅淅沥沥的小雨开始下了起来！我在想：我们的教育的确需要扫开乌云，让天空更晴朗！