首先，要俯下身来进课堂。校长亲临课堂教学第一线，既是指挥员，又是排头兵。这是非常重要，也是很有必要的。因为只有这样做，才能真正调动广大师生教与学的积极性与创造性，使师生共同参与学校管理，把课改真正落到实处。同时，校长只有亲历课堂教学，才能掌握信息，及时反馈,调整教学思想,开创新的教学思路，激活教学思维，做出行之有效的指导性决策。
　　其次，要沉下心来搞研究。在学校管理中，校长还必须先成为课题研究的主动参与者和自我实践者，然后才能成为师生学习的有力促进者、有效组织者和高明指导者。
　　最后，要静下心来勤反思。探索课程改革和教学实施，这是校长教育理论探索的基础工作。而更重要的是对教育教学改革作深层次的思考，如：随着时代的发展、经济的增长、教育现代化的建设，如何加快人的现代化教育？如何在课程改革实践中塑造有正确的人生观、价值观、良好的文化素质、行为方式的学生？如何通过自主学习、问题案例学习、开放学习、课题学习来改变传统的学习方式，确立终生学习的理念，培养有人文精神的学生？作为一校之长，一定要高瞻远瞩。问题的探索首先还是要从基础做起，从课改实践、课堂教学和以人为本的理论研究为起点，由内及外、层层展开，去发现问题、研究问题，从而形成自己独特的方法和理论。
　　总之，现代学校管理，没有现成的模式可以套用，没有固定的道路可以走。校长只有不断研究、不断探索、不断实践、不断反思、不断重建，才可能真正打造出２１世纪的明星学校，才有可能把自己塑造成新时代的名校校长。（作者：佚名）

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