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(2019-03-21 10:23:39) [首发]河南省濮阳市县区2019届九年级上学期期末考试语文试题（图片版）
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7、(1)记忆力衰退的母亲因出门“接”女儿在老家走失。
(2)“我”把母亲接回城里，并发明了“找名字”的游戏帮她恢复记忆。
(3)渐渐好转的母亲因出门寻找老屋再次不见。
母亲不愿跟“我”返城，每天固执地坐在门前的石阶上，拿着“我”上学时用的钥匙等“我”放学回家。
[解析]本题考查概括文章内容的能力。可采用“要素概括法”(“人物+事件+结果”)结合时间顺序来概括。(意思对即可。一点1分，共4分。)
吸引读者的阅读兴趣。(2分)(一点2分，意思对即可，如有其它符合题意答案言之成理也可，共4分)
[解析]本题考查对标题的理解。此类题一般先解释标题的隐含意思，然后再答本文的主题思想，有时答出标题的作用亦可。标题的作用一般可考虑:
一、内容上:
①点明文章主要事件或主要内容;
②点明文章主要人物;
③点明事件发生的时间、场景等。
二、主旨上:
点明或暗示文章中心。
三、结构上:
是文章的线索。
四、效果上:
吸引读者阅读兴趣;引人深思等。
五、写法上:
运用……修辞或……写作手法等……
9、A、示例:运用动作描写、神态描写、语言描写。“翻”“认”“找”等动词，写出了母亲寻找我名字里的字时认真投入的样子，“欢天喜地”的神态和“找着了，找着了”的话语，写出母亲找到“我”名字里的字时的欣喜和激动之情，进而表现了母亲对“我”深入骨髓的爱。(意思对即可，共4分。)
B、示例子:“很不情愿”，“心神不宁”等表示心理状态的词语，写出了记忆力衰退的母亲担心“我”因为忘带钥匙，放学进不了家门的焦虑之情，传神地表现了母亲对“我”深入骨髓的爱(意思对即可，共4分。)
[解析]本题考查语句赏析。解答本题要根据题干要求进行赏析，先判断运用了什么写法，再答出对应写法的表达效果，最后结合具体内容进行赏析即可(一般思路是“写法+内容+情感”)。
①揭示母亲不愿返城，一天到晚在大门前的石阶上坐着的原因，与上文相呼应，照应标题，首尾圆合，使结构严谨。
②点明中心，升华主旨，丰富了母亲的形象，表现了母爱的深沉与忘我。(符合题意即可，一点2分，共4分。如有其它答案，符合题意也可。)
[解析]本题考查段落的作用。首先把握该段的主要内容。最后一段主要交代了母亲一天到晚在大门前的石阶上坐着的原因，是对上文内容的补充。然后，结合具体内容，可从结构上(总结全文;收束全文;照应题目、开头或上文;使文章结构严谨)、中心上(点明、升华、深化或暗示中心，表达母爱的深沉与忘我;)、艺术效果上(令人深思;发人深省;耐人寻味;言有尽而意无穷等。)三方面进行分析。
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