2011年1月21日。本学期最后一天的考试结束了。我教的两个班——全校08、09、10三个年级21个专业135人大班和09级国际商务专业46人小班，分别于上周一和本周一完成了考试(上图为1月10日用手机拍摄的大班A考场情形)。所不同的，前者为中文出题和答题的“选修课”考卷，后者是用英文出题、英文作答的“双语专业课”试卷。试题得分点共五个：(1)自拟标题和基本概念10分，(2)国际商务环境动态分析20分，(3)所选跨国公司国际经营战略特点10分，(4)运用邓宁的三优势理论分析该公司海外投资动因及取向30分，(5)用SWOT分析法以自己观点阐述该公司未来应取的国际经营战略30分。虽然是开卷考试，但(2)、(4)、(5)的分量均不轻，想拿高分？不容易哦！

今天批完考卷，将分数上了网。结果是：大班90分以上14人占11%，80分段76人占57%，70分段22人占18%，60分段11人占8%，不及格者9人(含缺考4人)占6%；而国际商务班因为是他们自己的专业基础课，因此都格外重视（或许是学生给我这个副院长面子的缘故吧), 没有不及格的，甚至没有60几分的！90分以上的11人占25%，80分段27人占61.4%，70分段6人占13.6%，成绩均呈正态分布。考试游戏结束了，你们的表现真的很棒哦！

由于我平时授课结合多媒体教学法、案例分析教学法、相互提问教学法、专题分组演示法等，课内师生互动频繁，课后又有大量练习，平时的课堂表现和作业成绩占总分的30-40%，这使得期末考了50几分的4个学生，总评分都过了及格线。我在网上也看到学生评论说，选窦老师的课还是好过的——只要别缺课、会提问、交作业、有见地，都不会被刁难的，而缺课损失的是自己（此言我爱听）！其实，每学期我都会关掉几个学生，或因他们缺考，或因旷课三次以上漏听难点，考试时乱答一气，焉有不“肥佬”（英文“fail”的广东话谐音，意为失败）之事？嘿嘿，所谓教学相长，仁义相待，大概就是这么个理吧？

作为被全校最多学生选择的公开课之一，国际商务管理是一门FDI理论与跨国管理实务相结合的综合类课程，开设的目的是要拓宽学生的国际视野，培养学生独立思考的能力和掌握有效的分析方法。除了国际贸易实务双语课，该课程是我讲得最得心应手的一门，因为它可以结合我的国际贸易、外汇投资、证券期货、海外旅游、财经媒体、房地产等多个领域的从业经历与心得，让学生们吸取我过去工作中的成败教训，学会以一个国际经理人的心态去分析问题，而非以一个愤青的眼光看待事物，或死记硬背、人云亦云、麻木不仁；掌握独立思考问题的能力、学会提出自己的解决方案，将有助于日后从业时少走弯路，更加从容、尽快成才。这就是我乐意讲授这门课程的情结所在——说句遭人拍板砖的话：恐怕没有哪位高校老师比我更适合讲这门课了！不是没有强人，而是那些强人都喜欢去更灿烂的地方发挥更大热量！而我选择重回校园，一是大概厌倦了“沧海”，想换一种自由、简单和平淡的活法；二是能够整天与朝气蓬勃的学子们在一起，多好玩啊:）