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上周四晚上，女儿学校发来短信，让家长周五下午2点40到学校多媒体教室观摩孩子们的英语课。收到短信我很开心，因为我总算等到了可以知道女儿这学期的英语学习究竟如何了。

女儿在幼儿园就惧怕英语，上了小学后，我发现她改变了很多，不再惧怕英语，愿意主动跟我用简单的英语对话，尤其喜欢唱英文歌曲，还说经常在课堂上表演。不过女儿的英语读写能力基本为零。老师说公立学校一年级的英语课时不考试的，也不要求会写会认，主要目的是培养兴趣，所以我更是无从知道女儿在校的英语学习究竟如何。这条关于英语观摩课的短信终于让我有机会近距离地了解女儿的英语状况了。

周五下午，我带着女儿兴冲冲地来到学校，因为女儿提早就说过老师会安排孩子和家长的英语互动节目，让我积极举手，这样我们才有机会上台表演。到了学校，女儿先去教室，我直接就去了多媒体教室，一进教室才发现好些家长都不是我们班的。观摩课还没有正式开始，教室前方的大讲台上摆满了小课桌，已经有好些孩子坐在上面了。一看，好些都不是我们班的孩子。我很是纳闷，一问之下，才知道原委。

原来，所谓的英语观摩课并不是一个班一个班地进行，而是一次4个班。而上台的机会也不是孩子们自己争取的，是老师早就选定的。每个班选10个孩子。所谓的英语观摩课就是这被选上的40个孩子在讲台上上演一场听课和学习竞赛。而没有被选到的孩子，根本就不用来这里。更不用说参加什么英语互动节目了。

一得知这个消息，家长席立刻骚动了。“既然我的孩子都不来这里上课，还叫我们来看什么？”“这算什么英语观摩课？还发短信叫我们来看什么”？“我是来看自己的孩子的学习情况，不是看那几个所谓的“优秀孩子”作秀的”？愤怒的家长们纷纷站起来，开始走出多媒体教室，我看到英语英语老师就在讲台上忙碌着设备调试，不知道是不是真的没有看到听到家长们的反应，反正没有人和人出来给出解释。

跟众多家长一样，我也非常愤怒，想起我曾经两次单独找女儿的英语老师沟通，想了解孩子在学校的英语学习情况，但老师竟然没有一次把我的孩子对上号。也就是说一学期结束了，老师竟然根本不知道我家孩子究竟是哪一个？老师只是告诉我到时候会有一堂观摩课，来了就知道孩子的状况了。我当时还想，一个老师教好几个班，也不考试什么的，记不住名字也没啥。就盼着观摩课来了解一下孩子的英语水平究竟怎样了。没想到我盼星星盼月亮盼来的英语观摩课就是如此荒唐，说不气愤，可能吗？

家长们议论纷纷，抒发着各自的不满情绪。这时一位男家长一下子就跳上大讲台，大声质问英语老师，为什么英语观摩课竟然没有看到自己的孩子？一时间场面更加骚乱，家长们情绪激动起来。男家长很快就被几位老师劝了下来，并簇拥着出了多媒体教室。虽然老师们竭力解释，但结果显然并不令家长们满意。

大家纷纷上楼，去看自己的孩子。有的家长甚至说如果下午没课了，就把孩子直接接回家去了，不在这陪太子读书。结果一到教室，看到班主任在教室里，没被选上的四十多个孩子在教室里各自做着作业。家长们这才调转头来，纷纷散去。

这一次的英语观摩课，不管是学校安排的，还是只是英语老师安排的，无疑都对绝大部分孩子和家长造成了极大的伤害！况且学了一学期英语课，是不是该让每个孩子家长都知道孩子在学校的情况究竟如何，而不是仅仅选择那几个优秀的或者胆子大的孩子上台作秀？这样的处理，是不是太不公平？！