自从开始亲子阅读以来，女儿对阅读的兴趣始终有增无减。对书籍种类的选择也总是让我意外。大多数小姑娘爱看的王子公主的童话故事女儿一点兴趣都没有，倒是对通常男孩子更喜欢的各种科普类图书情有独钟。

首先声明，我所谓的亲子阅读，准确说来是女儿“阅”，我来“读”。虽然女儿已经上一年级，会借助拼音和认识的字来阅读最基础的少儿书籍，事实上每天晚上为了我都以女儿念一篇文章给我作为我为她朗读的交换条件，但我每天还是乐此不疲地为女儿朗读。我和女儿都很享受这个过程，而且最关键的是我不认为自主阅读可以取代亲子阅读。

自助阅读诚然可以训练孩子对拼音读综合运用能力，进而提高孩子的识字量，但作为低年级学生，因为自身知识和理解能力的限制，不大可能将一篇有深度的有难度的文章读得明白，更不用说绘声绘色了。因此通常自助阅读所选择的书籍都是一些比较浅显的童话故事和少量的科普短文。

其实孩子本身是充满好奇的，他们的兴趣包罗万象，不管是天体地理，还是究竟有没有外星人，或者是身边的小现象，都同样充满疑问。这些疑问，通常大部分大人也是知其然不知其所以然，需要借助书籍来解释。因此大部分的家长就买回来很多的科普书给孩子，鼓励孩子自己看。我想家长的初衷是非常正确的，但是对于一个5-7岁，识字量不很大的孩子，自主阅读科普书籍似乎有点艰难，孩子很容易因此而放弃，家长也因此失去了一个让孩子爱上科普知识的好时机。

亲子阅读真好可以填补这个遗憾，因为家长在朗读的过程当中已经加入了自己的理解，完全可以通过不同的断句方式传达出文章要表达的意思。而且对于孩子不理解的地方，可以当面做出解释。这样不但解答了孩子对科普的疑问，保持了孩子对科普知识的浓厚兴趣，同时还潜移默化增强了孩子的阅读理解能力，更加深了亲子感情，简直可以说是一箭三雕，实为一桩美事！

因为这么想，所以这么做。因此女儿喜欢科普书也就不足为怪了。让女儿最早爱上科普书是因为恐龙书籍，那时候女儿大约5岁。跟其他所有同龄孩子一样，对恐龙非常着迷，我至今都不明白为什么会这样，是不是因为这种动物灭绝了所以才那么好奇还是别的什么原因。反正那时候不管是去图书馆，还是去书店，就看到一帮小屁孩争相翻着恐龙书籍，一边看图，一边唧唧哇哇地惊叫。我也就顺其自然，给女儿读了很多关于恐龙的书籍，女儿的恐龙知识一度在幼儿园班上遥遥领先。

女儿进入小学后，唯一的一次考试成绩平平，也没能戴上红领巾，还因为上课讲话被老师罚站，我也一度非常郁闷，是不是也应该就爱你干女儿的亲子阅读改成学习辅导或者将其时间缩短一些。

但这两天静下来终于想明白，学习是一生的事情，我得学会长远地看问题。一年级也就是相当于一个预备级而已。我不能太过短视，斤斤计较于女儿短期表现，培养孩子的良好的学习兴趣和习惯才是最重要的。相信女儿通过阅读所获得的知识总有一天会演变成学习的动力 ，目前我要做的就是保持女儿的旺盛的求知欲，继续培养女儿良好的阅读习惯，为将来的学习打下坚实的基础.