DIY：价格光明 

       与“土猪拱白菜”现象相对的，是价格光明。

       价格光明，才能人格光明，这种价格，即生而为人的社会属性，价格中包括人的权利，人的义务，人的责任与人的秩序，在这样的理论基础上，才能完成人实践自我认同的道德需要，教育的目的是成为人，完整的人（同情心与同理心），具有文明社会属性特征的人，会思考也会爱的人。

      把教育当作一种变相的经济，业务，业绩。那么其本质就是商业，而且是一种不守秩序不讲诚信失去平衡的商业，目标是将人培养成唯利的人，形式的人，规则的人，丛林的人，夸张的人，带有盲目，营销甚至传销，欺骗的特性，这与教育的本质相悖。

不甘平凡却依然平凡，学历不能作为衡量人的品质其标准，也不代表人生的意义，学校强调成为有用的人，这种用，是功用，效用，受用，还是绩用，人是鲜活的生命，具有独立的情感与思维特征，怎么能说用呢。

小学校思想品德课考试100分的人，谁能确定长大后是100的人。

受教育的人是无害的人，诚信的人，完整的人，价格光明的人，对善良能够认同的人。

优秀如果只是建立在利益之上，那么这种优秀就是一种野蛮的雏形。

—   END —

附首新改的小诗：

《另一种人间》

(改2012年旧涂鸦诗)

我爱时间走丢的破鞋

我爱洗净铅华的草莽

爱着哺乳却又榨干我的土地

爱着烟熏火燎嬉笑怒骂

突然血肉模糊的人间

20210605 改