2011——2012学年度第二学期四年级数学复习计划

四年级一班  宋晓敏

一、复习目标：

（一）数与代数：

第一单元：用字母表示数；第二单元：乘法运算律。

1．能根据具体情境，写出用字母表示数的意义。

2．会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。

3．会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。

4．理解并掌握加法和乘法的运算律以及减法的一些运算性质，并能用字母表示。

5．能够运用所学的运算律进行简便计算，解决相关的实际问题。

6．会用加减乘除法各部分间的关系进行实际计算。

第四单元：小数的意义和性质。

1．理解小数的意义，会比较小数的大小，理解小数的性质，并能解决实际问题。

2．熟练掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

3．能进行十进制复名数与小数之间的改写。

4．会用“四舍五入法”求小数的近似数。

5．会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

第六单元：小数的加法和减法。

1．能正确地进行小数加法和减法的运算。

2．能熟练地将整数运算律运用到小数的简便计算中。

（二）空间与图形

第三单元：角与三角形的认识

1．知道周角、平角的概念及周角、平角、钝角、直角、锐角的大小关系。

2．能根据“三角形两边之和大于第三边”、“三角形内角和是180度”解决问题。

3．会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。

4．会用三角板画30度、45度、60度、90度的角。

5．能够按角的大小对三角形进行分类。

第五单元：观察物体。

1．能结合生活经验，辨认从不同方位看到的组合物体的形状。

2．能根据看到的形状摆放物体。

（三）统计与概率

第七单元：统计

1．理解平均数的意义，会求较复杂的平均数。

2．会根据具体情况运用平均数解决与分析实际问题。

3．会对两种数量分段统计数据。

4．能根据统计结果做出简单的判断和预测。

（四）实践与综合应用

1．能运用学过的知识解决实际问题。

2．在实践活动中，初步了解用数学研究问题的方法。

二、复习重点：

1．用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式。

2．理解乘法运算律。

3．全面认识角和三角形。

4．理解小数的意义和性质。

5．理解小数加、减法的意义，学会小数加、减计算方法

6．求较复杂平均数的方法和对两种数量同时进行统计的方法。

三、复习难点：

1．理解字母表示数的意义。

2．乘法分配律的理解和应用。

3．建立图形的空间观念。

4．名数的改写和用“四舍五入法”求小数的近似数。

5．灵活计算小数加减混合运算。

6．复式分段统计。

四、复习措施：

1、复习时更要关注学生参与学习活动的热情，要多鼓励学生良好的行为。

（1）设置复习期间的评比栏，每天的家庭作业、课堂练习、小测验、口算过关、单元检测都要有详细记录。

 （2）学生每人建立改错本，把错题统一整理，便于查缺补漏。

   （3）充分发挥学生的主观能动性，发挥学生互相帮助的作用，让每个学生都会发现问题，然后会问、敢问问题。

2、复习期间应该采用各种电教手段吸引学生的注意力，激发学习兴趣，使复习课不枯燥。

 3、科学合理地设计练习，做到巧练、精练，减轻学生的负担，让所有学生的能力都得到充分的发挥、发展。根据不同的学生布置不同的作业，做到有层次、有坡度。重点训练学生的口算速度、计算能力和解答应用题的能力。

    4、及时和家长取得联系，做到“学校老师抓紧，回家家长抓紧”，共同帮助学生进步。

应注意的问题：在复习过程中，一定要做到每节有检查，每单元有检测，每次测验完，及时批改订正，要做到“教师心中有底，学生心中有数”，从而有的放矢，查漏补缺，帮助辅导差别生，不放弃任何一名学生。