八月份我带了一个高一升高二的文数复习班，是小班，一共三个人，看起来很轻松，但里面的每一个学生都令我十分头痛。其中有一个学生令我无数次怀疑自己的能力，让我度日如年，一度想放弃家教的工作，甚至开始后悔自己选择的专业和就业方向。

他的数学基础可以说是零，但是他的知识接受能力是最好的。我在课堂上讲过的知识点，他基本都能够掌握。但是他的学习态度十分不端正，在课堂上抖脚等的小动作我数都数不清。刚开始的时候，我只是在快下课的时间给他们做思想工作，没有指名道姓，只是说有同学的学习态度不够好。他也许是知道我在说他，表现出一幅很不满的样子，头是仰着的，眼睛斜视教室的墙壁，坐在座位上身子一摇一晃的。他的这种行为，给了我一种社会上的小混混的错觉。说真的，做了差不多两个月的家教了，他这种情况我真的是第一次遇到。为此，我很生气。

我更加生气的是我布置的课后作业，他从来没有完成，因为他，整个班的进度都慢了很多。我问他为什么不做，他不出声，只是说不会。我让他打起精神上课，他总是不断地打哈欠，十五分钟的课间他也只是趴在桌子上睡觉，一直睡到我去上课。我为此要求每一个学生晚上不要熬夜，早点睡觉（早上八点半开始上课），要养足精神才能提高学习效率，但是无论是什么劝告对于他来说都是不起作用的，而且我越是劝告他便越是和我作对。

这种学生，我七月份带班的时候也遇到过，他们一般都是被家长逼着过来补课的。但是他是最难对付的一个。我把他的情况告诉了老板，老板还亲自和他谈话了。但他坚持说是他自己要来补课的，所以我们也没有理由把他拒之门外，没有退钱让他回家。

后来情况比较严重，他影响了其他的学生的情绪，我问问题的时候教室里鸦雀无声，其他的学生好像都很害怕回答问题……而我想尽了一切办法，都于事无补。

这种死气沉沉的氛围，压着我的胸口让我喘不过气来。我也是第一次那么深刻地体会到了老师的不容易。我第一次那么自责，觉得自己是多么的不负责任。我又是第一次觉得自己有心无力。我甚至开始怀疑自己，后悔自己的就业方向……我第一次深深地明白了什么叫做心力交瘁。

结课那天，照完了相，他微笑地和我道别，我百感交集。

后来，他的妈妈来过我们的补课机构，我从他妈妈那里了解到他是被他的妈妈逼过来补课的，并不是自愿过来的。他的妈妈和我了解了情况。我在最后和她说：“除了自己，没有人能帮他。决定权在他那里，别人只是辅助作用。”

除了自己，没有人能帮你。我不知道自己说得对不对。但是我清楚的是最终的决定权是掌握在自己的手里的，是否要改变自己，如何书写自己的人生，权利都在自己的手里。机会是自己给自己的，别人再怎么帮你，那些作用力都是辅助功能。我清楚这一点，因为曾经我也走过高中，度过高三，经历高考。