年轻妈妈 14:36:08
张老师，您好！我的女儿3岁3个月，很爱哭，特别早上起不来，入睡很难，9-10点上床，将近要1小时左右，睡觉一定要她的红浴巾抱着，要讲3个故事，村常常跟我说“妈妈我睡不着，妈妈唱歌，”要唱胎教的催眠曲。甚至有时要我抱在怀里才能入睡。在幼儿园老师也说是最后一个睡着的。我孕期心情不是很好，平常我也是睡眠较差的。我有什么好办法吗？您有空就回我，谢谢
智慧方程 14:37:16
嗯，过会回复你
年轻妈妈 14:37:32
好谢谢
智慧方程 14:50:54
孩子的安全感不足。
处理意见：
1：故事换到沙发上讲。
2：近期可以搂着孩子入睡，或者轻怕孩子后背。期间条件就是尽量不交流。
3：不在任何场合说孩子入睡的问题，自己的问题也不说，说就是强化孩子这个习惯。其实你自己也以默任孩子遗传影响了。
4：八点半，最迟九点上床。养成习惯。
5：平时孩子爱哭，我不知具体情形不好回答，应该告诉孩子哭不解决问题。有什么说出来最好。
年轻妈妈14:53:04
好谢谢，我先试一试
智慧方程 14:53:40
嗯，任何事情都有过程，耐心最重要，你能坚持三个月吗
年轻妈妈 14:55:24
她如果要求讲故事或唱歌呢，她已经习惯啦好像有点难，一睡觉就要看书
智慧方程 14:56:25
唱歌、故事选择有讲究，否则孩子很兴奋怎么入睡呀
年轻妈妈 14:58:50
唱歌就那首宝宝快快睡，唱的也轻，故事就她自己要求讲那个就那个，我也有点不太懂该怎么讲
智慧方程 14:59:19
变成自己的话，适合孩子听懂的那样
年轻妈妈 15:01:38
张老师，谢谢先我从今天开始先坚持一段时间，有什么再请教您
智慧方程 15:01:53
好
年轻妈妈 22:38:36
张老师我转你三字经
年轻妈妈 22:41:03
不好意思未经你的同意就转啦
年轻妈妈 23:36:36
张老师，好感谢，今晚第一晚试行您看算成功么？我觉得算。今晚有事回来都20:30啦，我对女儿说“叮当仙子，我们今天换一个沙发讲故事，然后就回房间睡觉，怎样？”她可能觉得很新奇开心的答应，我怕她变卦，我还向她要求勾勾手，她说“不用啦，不勾手我也一定答应”。我赶紧帮她洗完澡，喝了奶。她赶紧拿好她要讲的书，抱上她的红浴巾，再拿上她的小被子，（她说她要在那里睡）就这样和她的在沙发讲啦2个故事1个是拇指姑娘2是花园宝宝。开始她要躺下啦讲要求坐着讲完。9点40已经完全睡着，在沙发我就按着您说的拍背，期间她快睡着还是说了妈妈我睡不着，要唱歌，我还是哼了催眠曲2遍，后来抱回房间。看看还有什么需要该改的，请指教谢谢，比如毛巾可以抱么？是不是睡眠好转或慢慢戒掉，在学校大部分时间不需要，偶尔一天要带去但不应定用。不开心或和陌生同学同一教室时要抱。至于她哭我想还是没睡好造成的多。大部分时间要11点才能睡着甚至更晚，其实也很早上床，可能还是你说的故事引起兴奋。请问关于您说的“讲故事很讲究”是否可以给我一个详细具体一点的建议，诚盼您回音，谢谢张老师，您有空再回我。

智慧方程  14:23:24
其实，在哪讲故事没什么关系，关键是给孩子一个基本规律，到什么时候做什么事情。
晚上讲的故事最好是不带那些可以引起孩子担忧或害怕的内容，过于兴奋的内容。
讲故事我的建议是孩子在5岁前基本可以按故事情节父母用自己语言讲，自己的语言要符合孩子这个阶段能听懂为主，过程中应该是声情并茂的，往往是肢体语言胜过文字语言对孩子的影响。眉目传情呢，运用故事情节培养孩子对问题的思考，解答，应对能力引导。教育孩子没具体复制模式，关键是父母觉得孩子需要这个和自己觉得有责任引导孩子认知什么。
孩子的话这个阶段是不能够完全信以为真的，因为孩子在6岁前属于万灵论者，事物都是有生命的在他们眼里，还有孩子对自己的感觉和心里想像的或心理需求的某些混合起来与事实是不符的，知道这是孩子这个阶段的心理特征你就会明白，孩子说自己睡不着其实可能表达的自己的担忧，需求，不要妈妈离开的意思，也就是安全不足。或者她的的习得性成长过程告诉了她，这样说妈妈会很在乎她，关心她。

其实，你应该知道这样一个恒定的家庭教育原则，任何家庭教育目的都不应该以伤害孩子的自尊心和安全感为代价的。
好好回头反思自己在以往过程中是否一不小心犯了这样的错误。
父母没有天生会做的，错则是正常的，不用后悔，重要的是以后自己如何不断改进的问题。想清楚在去纠正孩子，帮助孩子。
毛巾那些东西没关系，孩子坚持就给孩子，再说孩子本来就安全感不足，如果去掉很不妥，大了自然会自动丢掉这些，如果没这个就无法入睡，情绪失控，那就要真正注意了。

有时间多带孩子出门走，不必回避你认为的危险，“不”不是用来说的，是叫父母用来做的。清除能清除的危险，就不用说不了，孩子这，孩子之间交往的碰撞是很正常的，没必要清理。
“不”说多了，孩子感到外界和陌生人都是有危险的。