早就想写这样的话题！

对于孩子在生活中说话不算数的现象应该是很常见的。

家长对此反映也随着孩子的年龄增长而改变，从最初眼中的可爱机灵，到无奈的冒火。

其实，在孩子很小的时候我们做父母的就要注意培养孩子：愿意诚实的品质。

愿意诚实的孩子是内在的需求，已成为孩子生命的一部分了，这样的孩子行为不受外界干扰，相对以后成长和发展的道路都是得到肯定的比较多。因为这样的孩子与人相处后得到的评价是值得信赖！

对孩子而言，言而无信责任来源于家长引导的失职，以及部分家长的言传身教的结果。

为什么这样说：当孩子在1--3岁左右，甚至是6、7岁前孩子有这样言而无信的行为大多数家长会忽略，不计较。

当孩子进入一年级后，这样的行为体现在学习上时家长才觉得有防碍自己的对孩子的管理。这时的家长注意力大都数集中在学习上，所以多数采取了奖励加表扬（赏识）的教育引导措施，但效果往往不如意，随着年龄的增长孩子的要挟手段不断升级，家长有最初的奖励加表扬（赏识）到无奈冒火，轻者训斥，重者责骂。

孩子耳根开始彻底不清静，亲子关系开始发生质的变化。

预防：

一般，在孩子1岁以后，家长就要注意和孩子用心脑说话，不能随口而答，说到做到！对孩子不能做到言而无信，对自己所应承和选择的事要有利益的损失，让孩子从小就深知诚信的好处，当然，所有的处置结果要有弹性，对没价值和当时情况不需要坚持处罚后果的状态要让孩子知道，为什么得到了优待，要让孩子明白，并存有感恩的心态和感觉。这些做法需要父母对孩子爱的理智。

现场处理：

东东：暑假安排在叔叔家，上作文学习班，事情最初是由父母和爷爷奶奶决定的，报名前婶妈坚持打电话问了东东，愿意学吗？东东表示同意。

事情的结果是在第一天报名时东东拒绝去了，首先拒绝起床，始终闭着眼睛，好容易捧起床就是不睁眼，不洗脸不刷牙，横竖不对眼。婶妈很耐心问他，引导他说他作文还行，平时作为大部分是优，但妈妈老说他作文不好。他也参加过作文班，很反感作文班。建议换其他班也不同意，最后干脆推翻以前的话，楞说自己根本没答应过。

一家人很无奈，只好去和培训部交涉。

最后，东东和奶奶和婶妈答成协议在家每周写两篇作文，同时做暑假作业。周六日到二姨家和姨家孩子玩。

事情似乎解决的很好，但在实际执行过程中，东东的言而无信体现在生活的各个方面，答应就来吃饭，左等又催不见来，答应2、5、10分钟去洗澡，水凉了，还是请不动，该写作文了，从9点磨蹭到11点还不肯动笔，婶妈知道，后面最难处理的是去二姨家之后，两个男孩，相差一岁，玩的来，还有电脑好玩，吸引力大呀。

由于婶妈在周五需要外出，在家说好了提前一天去姨家，周六晚回家，大家都同意。

也就是昨天，晚上，果然不出婶妈的估计，孩子拒绝回家。下面是实际对话。

（为什么，我能写全部对话，因为我就是东东的婶妈。）

东东，该跟二妈回家了，中午我就来过电话了，是不。

我不回去，我跟浩浩哥学写字呢。（找了个看似正当理由来拒绝）

不可以，现在回家是我们约定好的。

我不回去！

不可以！是说好的事，必须回去。

我就是不回去，谁和你约定好了啦。

妹妹叔叔、二姨和浩浩都知道。

我没同意！

如果你没同意，就不可能把你送过来。

（说完，站起来就从东房间冲出来，往西房间跑，我知道，他的老动作来了，关上房门，拒绝交流，逃避面对现实，我立即跟上，推开即将和并的房门，顿时，东东恼羞成怒，发飙了。）

冲过来，要出去，用双手冲击我身体，我只好抓住他双手，几次回合，他看走不出去，开始狂吼起来，眼捏泪也开始流下。在旁的二姨连忙给东妈打电话）

为什么？我要回你家！

因为爷爷奶奶和爸爸妈妈把你交给了我。

为什么要给我报作文班，而妹妹却没报？！

（我接了东妈的电话：我说你希望孩子一直说话不算话，我就放弃，----东妈说：听我的。东东在旁听到吼道：为什么，我要听你的，我说：爷爷奶奶爸爸妈妈把你交给我了）

爷爷奶奶和爸爸妈妈决定好了，让我给你报名，我觉得这是你的事，所以坚持打电话问过你，你自己亲口回答我同意的，所以我给你报了，妹妹8月13好学习音标，也是她自己选择的。

为什么妹妹可以自由选择，我不可以，为什么，妹妹在女在8月13号才学，而我现在就学。

你已经不去培训班了，关于妹妹，你当时没问，所以我没告诉你，如果你问了，我会如实告诉你，你有什么也可以和妹妹一样自己说出来。

为什么，我非要去你家，为什么呀！

因为来之前我们就说好今天回去的，而且，中午我就打过电话来说过了。

我四年级就玩不成电脑了？

为什么呢？

因为老师说四年级功课多了，要好好学，妈妈给我游戏全撤了，还骗我说电脑死机了，电脑上没有游戏了。

哦，你的游戏存在哪了。

桌面上！

那你就误会妈妈了，在桌面和C盘上的东西，只要死机肯定是没了。你以后要存东西只能在D、E或F盘存。

我没游戏玩了，我妈妈老是说我骂我打我。

关于电脑问题，电脑就好比现在的手机和电视，是普及物品，玩电脑时间我会和妈妈沟通的。但话说在前面，如果你不守信用，老是不肯遵守约定，就不能怪妈妈唠叨甚至骂你。当然，我会建议妈妈不骂你，用限制的方法。

比如：你多玩一分钟就记你十分钟，多玩6分钟，就是60分钟，也就是下次你玩电脑的时间就因为这6分钟而取消。当然，同时我告诉妈妈，提前十分钟提醒你，然后到时间过去看看，如果你正在游戏中可以等到你这个阶段结束。妈妈爱孩子，所以不会太过分苛求你的。关键是你自己要配合，要说话算话，大家信任度高，什么话都好说。游戏我可以让叔叔给你个U盘，存在上面，需要时可以玩，当然，需要和爸爸妈妈沟通好。

我只针对事情，二妈一直很喜欢你，你自己也感觉到和妹妹在一起，我总是对你比妹妹好。

我以后也会和以前一样喜欢你。

我知道你心里很难过，很生气，但我也没办法，我们有约定，所以今天你一定要和我回去！我知道，有时候，孩子有许多自己的想法，但如果妈妈不知道，就难免错怪你门。

我们心理咨询上常说：孩子没错，错的是父母。其实，我觉得大家都有错，你看，你哭，你闭眼睛，关房门，其实都是反抗，反抗不解决问题，反而会坏事，所以你要把自己想法和要求说出来，才是解决问题，反抗没用，妈妈不知道你心理想法，怎么能做说符合你思想的事呢？

呆会我们回去吧！

我-不回去。

不回去，也没关系，我会等，等到天亮，明天晚上，我会一直坚持下去，我们之间的约定必须兑现。

沉默----

沉默---

沉默----

沉默----

东爸在外地打来电话，二姨过来叫接，我说不接。（我知道，我一离开，将前功尽弃，东东会关门，事情将陷入僵局。）

东东敌意的眼睛缓和下来，我坐到床边，大概5分钟吧，二姨不时过来劝东回去，或去吃饭。（其实在处理这样的事情最忌未别人介入，我只好暗示二姨和自己孩子先去吃饭。

东东在姨走后突然要出去，我拦了一下，觉得随他，他走进了东房间，浩浩在玩游戏，我建议关了，他们吃饭去了。我们就这样对做着。谁也不说话。

或许觉得逼闷吧，东东走到客厅茶几上拿出练字本，写字，我也就默默坐在他旁边，写了一个字，去摸球。我站到他对过房门口，他把球踢了过来，我笑了笑，说，我准能把球踢进你那个小房间，他就不停的在房门口来回晃，真的，我一脚踢进去了，我高兴的告诉他，我是算他晃的速度的，接下来我可惨了，一次也没踢进，东东乐的哈哈笑，笑声引来了浩浩，，我休息到厨房间，兄弟俩玩的不亦乐乎。我看东东玩的很开心，适时的走出来说：东东：8点多了，我们再过10分钟回家，好吗？

东东高兴的答应了。

点评：（孩子都是很明事理的，人的本性又促使他们逃避对自己不利的事情，所以我们要有足够耐心和信心，坚持就是胜利，而且是心平气和的坚持，如果我对东东的要求：兑现回去的要求，一贯可以耍赖的东东不反抗，就很有问题了，所以对孩子这种行为要坦然接纳，自始至终我丝毫没有生气的感觉，我觉得东的表现是正常的，关键就是有的父母在这个时候会觉得痛苦，或发怒。其实都是自己的心态不好，你想想，你天天9点上班，突然一天，老板要求你7点上班，你会怎样？所以东的愤怒是正常的，所以遇到这样的事情处理时要理解孩子情绪，接纳孩子行为，用爱陪伴孩子走过！

这时东妈又来了个电话。

意外又出现了，浩浩跑进房间打开了电脑，我真的好晕哦。

连忙请浩妈支持，浩妈也是拿儿子没办法，因为是浩浩玩的时间呀，象征的说了几句，我只好顺势对浩浩说：给东东玩会吧，他忙上要回去了。（嘿嘿，只好运用了事先满足的技巧）

我看东东玩上了，就对他说10分钟后我们回家，他又答应了，二个十分钟过去了，我去把衣服收拾好，过来和东东说这个结束就走。

游戏一节结束我拉他，他说我死了，游戏死就死了呗，走出东房间，我松手，东东一下子走进了小房间，跟在身后的二姨叫到，怎么又近小房间了。我对二姨摆摆手说到：东东，我穿鞋了，过会我走到小房间门口敲门说：东东我鞋换好了，你该出来了，我在等你。（通过前面的坚持东东知道，我不会放弃坚持，所以我当时相信他只不过是个习惯动作而已，他会出来）

这时浩浩在东房间说：东东，明天过来。二姨在后面告诉说东在小房间里。我说：明天可以过来，（我和他姨沟通过了，哥哥只有周日休息，所以我同意东东周日和周一来姨家，下周开始，本周日可以来，周一不来）但今晚上要回去的，东东开了门，迅速换下鞋，冲了下去，我在后面叫到东东，二妈高跟鞋走不快，你等我呀。他停了下来，等到我，我们一起下了楼，到了楼下，东开心的说：二妈你看我多会选时间呀，现在不下雨了。恩。

东还真说对了，我们回到家，没过几分钟那个雨下得真叫大。

回来后，东吃了平口碗蛋炒饭和西瓜，一小时后又说饿，要吃面条，我们又下了面条给他吃，后来洗澡总说等，后来终于去了，却又是衣服脱不下，举着手，我就帮他脱了，他笑眯眯的去洗澡了。（东在求证我对他的爱与关心）

 故事还会继续，因为孩子对于界线不会因为一次碰壁就放弃，所以要有好心态面对孩子再次的挑战，等孩子明白只要是妈妈爸爸说不可以的事情就是不可以的，慢慢的孩子就会知道遵守，同时我们还要引导孩子以尊重的态度和父母说话，否则爸爸妈妈是听不进的。

怎么说呢，教育孩子是一门学问，教育需要连贯。有机会就参加我的讲座：《家庭教育底线》（让爱和教育并行）.

每个孩子都有不同的成长环境，所以以上仅做参考，处理不同的孩子要注意孩子的不同，孩子的问题形成不是一天，所以帮助孩子成长也不要急于求成，得循环渐进，智慧对待！