岁月无语，春去秋来。在二十六年的教学生涯中，我和孩子们之间的那些故事犹如一颗颗璀璨的珍珠镶嵌在我的生命中。每次想起，我都感慨万千：不是幸运遇到好学生，而是和学生相遇，让彼此美好！如果师生的每一个相遇，都是幸福的，那么当老师，真好！

    说说和小辰的故事！小辰是来自单亲家庭的一个小男孩，内向、腼腆。父亲经常外出打工，无暇顾及，孩子和奶奶生活在一起。也许因为平时缺少父母的关爱，孩子性格越来越孤僻，一个人总是默默地坐在座位上发呆。很少见到孩子能和其他小朋友一样欢蹦乱跳。我看在眼里，急在心上。我想如果小辰是我的孩子，我该多难过多心疼呀！作为他的班主任。那我就是他的妈妈，我想用一颗母亲的心来帮助这个无助的孩子，让他快乐成长。     

首先我要拉近和孩子的距离，让他感受到他是个会发光的孩子。 有了这个想法后，我把自己当作得了一个健忘症的人，时常需要小辰的帮助，才能完成日常的一些琐事。“小辰，老师忘了拿水杯了，帮老师拿过来，好不好？”“小辰，下课后，记得提醒老师关掉多媒体哦。”“小辰，到办公室帮老师发下作业本……”小辰跑得分快，能成为班主任的小帮手，小辰看起来很开心很骄傲！我想进一步靠近孩子，打开他孤独的心锁，倾听他内心的欢乐和悲伤，让他感受到他是有人在乎、有人爱的孩子。生活上，我会提醒孩子天气热了，注意多喝水；服务课上我会摸摸他的头询问他作业完成的情况；上课期间我会频频示意小辰，听课要认真；表现好了，向他投去赞许的目光……班主任是一个班级的核心，像一束光，照耀着孩子们！或微弱、或耀眼，孩子们都会逐光而行！你听他们也在叫小辰，“小辰，走，去操场踢球了。”“小辰，这道题我来帮你。”“小辰，周末我们去图书馆吧……”

     小辰这在一声声的呼叫中变得开朗、爱笑了。眉眼扬起、抬头走路，有了一个小小少年应有的模样，非常自信！对学习生活充满了热情：上课认真听讲，每天的作业书写工整，也慢慢地开始向我倾诉和同学之间的一点小矛盾……看着小辰开心讲话的模样，我很欣慰！

      母亲节的那天清早，我收到了小辰的电话：老师，祝您节日快乐！一声甜甜的祝福，不禁让我红了眼眶，为自己，更为小辰！那一刻我深切地感受到：好的教育是一场双向奔赴，以爱传爱，或许是教育的本质！   

    人们常说医者仁心，其实师者也仁心。我们教育工作者不仅仅是知识的传授，而是怀着有爱的一颗心去点燃一个又一个灵魂，去燃起他心里面那一股向上向善的力量！我相信学生的心灵得到滋养之后，他们一定会温暖自己，温暖到身边的每个人！  

      习近平主席说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校遇到好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批批的好老师则是民族的希望！成为一个好老师一直是我奋斗的目标！我愿一如既往，以爱为源，做好孩子们的引路人！