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2018年秋人教部编版九年级道德与法治上册新教案:第4课建设法治中国第2课时凝聚法治共识

(2018-08-29 03:12:18)
分类: [九年级备课]

2018年秋人教部编版九年级道德与法治上册新教案:第4课建设法治中国第2课时凝聚法治共识2课时 凝聚法治共识

教学目标

知识目标

(1)明确建设法治政府的要求。

(2)了解法律和道德在建设法治中国中的共同作用。

能力目标

理解厉行法治建设法治政府是全体社会成员的共同责任。

情感态度与价值观目标

感受法治中国建设以来中国社会的变化形成全社会厉行法治的理念。

教学难点重点

重点:依法行政是建设法治政府的基本准则。

难点:厉行法治的基本要求。

教学方法

教法:情景设置引导讲解。

学法:自学、合作探究。

教学过程

()情境导入 生成问题

1.在日常生活中我们经常与政府打交道。遇到下面这些情况应该分别找政府的哪个部门?

宁宁发现红绿灯坏了。

爸爸想开一家小吃店。

初中生玲玲被父母要求辍学去打工。

壮壮发现有人乱砍滥伐树木。

表哥和女朋友要领结婚证。

2如果这些部门不理你的要求你该怎么办?

(提示:向上一级部门进行投诉;向人民法院提起行政诉讼;等等。)

3教师引言导入:党的十九大报告明确指出:坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设是我们全社会共同的责任也需要我们厉行法治为实现法治理想而努力奋斗!

()自主学习 梳理新知

知识点一 法治政府

1在日常生活中我们感受到的政府作用体现在哪些方面?

2在我国政府的权力来源于__人民__。政府的宗旨是__为人民__服务。

3什么是法治政府?

4建设法治政府为什么必须依法行政?

5如何推进法治政府依法行政?(或者依法行政的要求有哪些?)

(提示:要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权并且依据宪法和法律的规定正确行使权力;我国政府依法行政全面推进政务公开保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权促进政府决策科学化和民主化;公民也要积极参与献计献策主动监督促进政府依法行政。)

6依法行政的核心是规范政府的__行政权__

知识点二 厉行法治

7全面依法治国必须坚持厉行法治推进__科学立法__、严格执法、__公正司法____全民守法__

8怎样在全社会形成厉行法治的理念?

9为什么国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用?

()合作探究 提升能力

探究一:建设法治政府我献策

 2018年秋人教部编版九年级道德与法治上册新教案:第4课建设法治中国第2课时凝聚法治共识

材料一 2018328山东省高级人民法院举行2017年行政审判白皮书暨行政审判保护产权典型案例新闻发布会会上发布了九起保护产权行政审判典型案例。2017年山东全省法院受理4.3民告官案件行政机关一审败诉1 973行政机关一审案件败诉率为13.1%

材料二 2014年天津达沃斯论坛开幕式上国务院总理提出政府要建立三张清单(如图所示)

材料三 2018年十三届全国人大一次会议政府工作报告备受瞩目为了向人民上交答卷、汇聚各方发展共识20181月期间李克强总理主持召开了专家学者和企业界人士座谈会各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表座谈会教科文卫体界人士和基层群众代表座谈会听取代表对政府工作报告(征求意见稿)的意见建议。同时在中国政府网上继续开放我向总理说句话广泛征集意见和建议。

1从材料一中山东省行政机关一审案件败诉率为13.1%的数据给我们政府以及行政机关哪些启示?

(提示:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则政府必须把权力装进制度的笼子政府必须依法行政防范行政权力的滥用维护广大人民群众的合法权益提高政府公信力从而推进民主法治建设进程;政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权并且依据宪法和法律的规定正确行使权力;政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样带动其他公民共同守法。)

2请你参与:当地的教育行政机关是什么?他们的责任清单的内容有哪些?请你列举2条你最关注的内容。并说说政府的三张清单公开有什么意义。

(提示:教育局。可根据当地教育局公布的权力清单列举。有利于明确政府边界激发社会创造活力;防止行政权力的缺失和滥用提高行政管理水平;有利于有效制约和监督政府权力提高政府的公信力。)

3作为中学生你一定对教育改革感兴趣请你结合当地教育教学实际情况给总理说句话。想一想你的参与会有什么作用。

(提示:有利于促进政府决策科学化和民主化;有利于公民积极参与、献计献策主动监督;有利于政府依法行政防范行政权力的滥用提高行政管理水平等。)

探究二:厉行法治

材料 厉行法治是对全体社会成员的共同要求作为公民要做尊法学法守法用法的践行者。法治校园正在进行时……

1营造法治校园氛围学校要悬挂宣传法治的标语请你帮助精选2条。

(提示:传播法律知识培养法制观念弘扬法治精神;依法治校法育未来;学法让人生更美好守法使社会更和谐。)

2学校要开展法治教育讲座各班要办黑板报作为义务教育阶段的学生请你就《义务教育法》中义务教育阶段的义务开办一个专栏。

(提示:围绕义务教育法的内容强调义务教育的权利和义务内容。)

3学校建设法治校园邀请了在公安局工作的法治校长到学校作报告他首先介绍了作为政府工作人员在厉行法治上应尽的责任你认为他会讲些什么?

(提示:围绕建设法治政府、依法行政的责任和义务展开。)

4法治校园建设不仅需要法律还需要道德。它们二者的关系是怎样的?

(提示:以法治体现道德理念强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神强化道德对法治文化的支撑作用;法律与道德相辅相成法治与德治相得益彰。)

5校园欺凌现象屡屡出现假如在法治校园建设活动之后你遇到了校园欺凌事件你会怎么办?

(提示:及时向学校老师反映寻求保护;告诫欺凌者其行为是违法犯罪行为;向公安机构报案进行求助。)

()归纳总结 整体感知

2018年秋人教部编版九年级道德与法治上册新教案:第4课建设法治中国第2课时凝聚法治共识

()课堂检测 巩固新知

(见学生用书)

()教学反思

本节内容紧紧围绕我与社会、国家的关系从身边做起、从我做起。运用你的经验——认识区别行政权、司法权、立法权导入新课使学生对政府应当依法行使行政权有一个感性认识;以两个探究活动:政府行使行政权的不当行为和应当行为进行辨析;我做厉行法治的实践者进行践行为落脚点。提升学生理解问题的能力。整个教学环节环环相扣。但也存在着由于教材政治理论和描述性语言过多学生积极性不高等问题。

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