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       五一小长假期间，西安市车辆中学高一1班的班主任根据学生的考试成绩，布置了海量的作业：79=60分的学生把近8000字的预习导引抄写10遍；59=40分的学生抄写20遍；39分以下的除抄写20遍外，还得抄写例题。家长看到孩子罚抄到深夜，心里很难受，纷纷向学校抱怨。
   
       平心而论，近8000字的预习导引，抄20遍将近16万字。按400格的原稿纸计算，足足有400页。3天假期，平均每天要抄130页以上，就算不吃不喝也不能完成。也许，这位班主任用心良苦，他希望学生好好利用假期多学点东西，不要老想着玩，尤其那些成绩较差的学生。但是，你如此海量罚抄作业合适么？你确定学生和家长能接受么？

       据了解，不少家长都认为，如此海量罚抄作业其实是一种变相体罚，是对孩子人格的侮辱。惩罚的意义是什么？是让孩子记住以后不能再犯同样的错误，但是，十遍、二十遍的罚抄，3天要完成近16万字、几百页稿纸的量，纯粹就是对学生心理乃至生理的一种折磨和侮辱，只会增加孩子的负担和反感，绝对起不到积极的作用。

       学生做错了作业，一定的惩罚有利于改正错误，可是罚多少，这就大有讲究了。有家长觉得，重写个两三遍，加强印象，记住下次不要再犯同样的错就可以了。罚抄20遍近16万字那就是一种侮辱了。
   
       罚抄作业肯定不是一件好事，尽管老师的目的是要学生长记性，改正错误，但肯定有比简单罚抄作业更好的方法。作为教师，作为学校，一定要反思，罚抄是不是一种好的教学方法？如此海量罚抄作业，学习哪有效率？学生越抄越反感，越发越逆反，到头来，只怕学生更加不喜欢这门课程了、

       据悉，教育部门有规定，小学阶段的课外作业量不得超过30分钟。希望学校和教师要参照执行，切实减轻学生课业负担，严格限制课外作业量，严禁布置惩罚性作业，凡留置给学生的书面作业，教师必须提前做。严禁占用学生的节假日、双休日和寒暑假时间组织集体补课、提前上新课。切实减轻学生过重负担，保障学生身心健康、全面发展。

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感谢好友 增广贤文 赠玉
而今教书有绝招
安排学生照书抄
每天一百三十页
夜以继日难睡觉

 感谢 Mike剑影老师 对本博的精彩点评：
       在当前的时代背景下，竟然还有这样的老师，不遗余力地推行罚抄。这种从古代沿袭下来的教育方法，除了培养一些现代的机器人以外，对培养人才是有百害无一利。
       人的思维和体力都有一个极限度，超过了人的体力和脑力的承受能力，就是对人的一种心理和生理上的折磨。不得不佩服至今还在崇尚北京填鸭式的教育方法。溯其根源，这是一种带有封建色彩的教育方法。从古至今只知“之、乎、者也”，手无缚鸡之力的状元及第者大有人在。如果简单地把它作为一个现象问题，那么我们今后的学生会是一种什么状态？我看这样的人就不能当老师，他贻误一些优秀学生的发展良机，一味地要求全面发展，门门优秀，殊不知，爱因斯坦也做不到啊。
       我们有的做法，不要说家长不理解，就是世界也不理解，何时才能消除我们在教育中的封建色彩，以发挥学生的一己特长为培养基点，快速挖掘各种人才，看到现状，扼腕叹息，中国的教育改革任重而道远啊。
       支持博主的观点，这种体罚式的教育方法不能再继续下去了。