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#启发时间#儿童文学家余治莹：亲子阅读的10个黄金建议

(2015-01-20 17:35:45)

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启发前话作为启发童书馆“名家阅读讲座”系列的2015年第一场，我们非常荣幸地邀请了台湾著名儿童文学作家，图画书翻译家和评论家余治莹老师开讲。本周的微信，我们将陆续总结余老师讲座的精华以及推荐的好书，与热爱童书阅读的你们分享。

以下是第一篇分享“关于亲子阅读的10个黄金建议”。

第1个建议

阅读有两个最大的好处：第一是准确性。书读多了，就知道什么时候该做什么事，该说什么话。
第二是批判性。读书让我们不会人云亦云，会有自己的判断。

第2个建议

早期阅读从“第九天”准备在这个爱情与婚姻都十分“速食”的年代，人们告诉我说，从认识第九天就会决定是否嫁娶。所以我说，从你与你注定结合的“有缘人”认识第九天，就可以开始帮未来的孩子做早期阅读的准备。帮他准备好阅读的环境，阅读的书。

第3个建议

“阅读力”是孩子最重要的能力21世纪的孩子比任何年代的孩子都辛苦，因为我们无从预知他们长大将要面对的是一个怎样的世界。面对未知的世界，如何培养孩子的能力？
我们能培养孩子的不是某项具体技能，而是基本的生存能力，包括：创造思考能力，解决问题的能力，保持自信乐观的能力，人际互动的能力，生活自理能力，独立负责能力。
而培养这些能力最重要的方式就是——阅读。

第4个建议

“ 阅读从什么时候开始都来得及但是就阅读力的培养而言，一定是越早开始越好。 ”

第5个建议

每天3本书读1000个故事

给孩子读多少本书才够？余老师援引著名国际读写能力顾问梅·福克斯的建议说：在孩子自己学习阅读之前，必须先聆听1000本故事书。
每天给孩子讲三本书——选一本孩子喜欢的书选一本孩子熟悉的书选一本孩子没看过的书

第6个建议

在阅读中，爸爸和妈妈同样重要，因为他们的声音不同，表达方式不同，通过书向孩子传递的情感和观念不同。

第7个建议

亲子阅读有三种类型第一种：父母主导描述型。父母拿着书一直讲，讲得很生动。很少让孩子插嘴或者表达意见。
第二种：父母引导讨论型。主要是父母讲，但其间父母会问孩子问题，让孩子表达意见。
第三种：孩子主导型。父母让孩子讲，自己仅在一旁鼓励活赞许。偶尔补充孩子遗失的情节，较少加入自己的意见。
以上三种类型，你是哪一种呢？
余老师的建议是：三种类型都应该存在于你和孩子的阅读过程中。刚开始阅读时是第一型。由父母来主导讲故事。当孩子熟悉之后，就可以和他一起讨论和互动。第三个阶段是练习表达，鼓励孩子自己说故事。

第8个建议

阅读是一辈子的事，当然要快乐地做。所以，在送给孩子的各种礼物中，阅读的兴趣十分重要。

第9个建议