2014年高考刚刚结束，网上最热议的就是作文了，小编看了看，有的题目竟然与我们从小给孩子看的绘本有着异曲同工之妙呢。

比如说新课标全国一卷（适用地区：山西、河南、陕西、河北）高考作文题：两人过独木桥

学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。

看看我们启发出的汉斯·雅尼什和赫尔嘎·班石共同创作的绘本《桥》吧。http://s15/mw690/001PtpD6zy6JxFy4bZsae&690

大熊和巨人相向而来，同时准备过桥。http://s15/mw690/001PtpD6zy6JxD49ibAee&690

大熊和巨人正好在桥中央相遇了。
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他们会怎么办呢？http://s3/mw690/001PtpD6zy6JxDcMMhQ32&690

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双方僵持不下，他们必须得想个办法？我们看看他们都想了什么法子？

“跳到河里让我过去！”http://s9/mw690/001PtpD6zy6JxDjG6hi08&690

“你爬到我头上来，我把你举过头顶，然后……”
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各行其路，不可能；毁灭一方成全另一方，不可能；一方依赖于另一方，也不可能……两人彼此充满了敌意。还能怎么做呢？http://s16/mw690/001PtpD6zy6JxDrSQnd4f&690

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原来只有平等的相扶相持才能实现过桥的目的，得到共赢。

熊和巨人在窄桥上都遭遇了问题，但这看似“两个”问题其实仅是“一个”问题。当他们彼此都仅考虑自己的问题时，这“一个”问题就被割裂了，根本无法找出解决的途径。但当他们一旦能以平等的合力来共同面对时，问题瞬间便迎刃而解。两个强者在高高的窄桥上绝境逢生，非常形象、深刻地为我们演绎了关于“自我与他人”间存在关系的哲学命题。

在差异性中寻求共性，由对抗走向和谐共生，是这本作品教给孩子们认识、对待世界的一个基本方法论。孩子在绘本中不仅欣赏了文、图，也得以思考，所以选择经典绘本，从小熏陶对他们意义深远。

你能想到的这些年绘本“启发”高考作文的例子还有哪些呢？