加载中…2010年的乐清教师教育论文终于公布结果了！又是三等奖！
(2011-05-16 19:55:44)
标签：
乐清市教师专业教研组校本培训虹桥实验中学杂谈 |
分类： 权作扬鞭 |
| 2010年乐清市教师教育论文获奖名单 | ||
| 一等奖 | ||
| 专题推进——农村学科教研方式的新探索 | 张露 | 白象二小 |
| 打磨细节 追求实效--校本培训的策略与方法研究 | 黄献琴 | 白象一小 |
| 促成教学个性 促进自我发展 |
林 |
乐成五中 |
| PCK--教师专业发展的新视觉 | 侯良进 | 白象中学 |
| 依托网络资源，促教师专业发展 | 金微珍 | 白象三小 |
| 探索乐清市体育学科骨干教师队伍建设成长过程与途径 | 朱金碧 | 乐清市二中 |
| 让领头雁飞的更高 | 赵爱微 | 虹桥一小 |
| 乐清市农村小学教师培训需求调查研究 | 王增强 | 淡溪小学 |
| 网络教育，打开农村体育教师成长之门 | 钱玉萍 | 蒲岐二小 |
| 力求做一名智慧的教师 | 余利燕 | 柳市三小 |
| 领雁工程培训的收获与反思应用 | 吴岳海 | 虹桥二中 |
| 校本教研的现状及对策思考 | 付红 | 翁垟二小 |
| 要教书 先备课 | 郑放放 | 柳市七小 |
| 浅谈农村中小学教师分层培训实践 | 吴媛媛 | 淡溪小学 |
| 专业成长，农村青年教师的渴望能成为现实吗？ | 翁永芬 | 淡溪小学 |
| 如何对特殊学校教师实施校本培训 | 赵淑清 | 特殊教育学校 |
| 让集体备课和有效性相约 | 陈晓霞 | 公立寄宿学校 |
| 不能说的秘密－教师个人专业成长之教育日记 | 徐琼敏 | 湖雾中心小学 |
| 语文组集体备课的认识和思考 | 阮腾雷 | 柳市中学 |
| 从“橡皮人”谈教研组建设 | 徐杏干 | 虹桥一小 |
| 以教历研究促进英语校本教研 | 李郁秋 | 虹桥一小 |
| 给思品教师草根教研明媚的阳光 | 郑荣 | 柳市实验中学 |
| 以校教研组为阵地，促教师专业之成长 | 张正义 | 翁垟五小 |
| 新课程背景下小学校本教研实践与思考 |
郑 |
柳市一小 |
| 有效开展教研组活动促进教师团队发展 | 朱文鹏 | 乐成一中 |
|
让生命放歌——浅谈新课程背景下小学音乐教师专业发展的有效途径 |
郑丽华 | 雁荡一小 |
| 如切如磋，如琢如磨 | 林璐璐 | 虹桥实验中学 |
| 教研组活动的精心化、有效化的初步实践 |
庄青青 | 虹桥一中 |
| 以课例研究为载体，促进教师专业发展 | 施阿珍 | 芙蓉一小 |
| 让新教师幸福成长的理想教研 | 叶旭丹 | 乐清市教研室 |
| 农村学校教师校本培训实效性的探究 | 胡庆奕 | 芙蓉镇中学 |
| 在常规中求突破，从发展中现特色－教研组建设的点滴看法 | 叶林东 洪秋星 | 翁垟一中 |
| 创建“三位一体”活动模式，促进教师素质“立体式”发展 | 南美娜 | 乐成一小 |
| 听 课 + 反 思 = 成 长——以英语为例，记提高听课有效性的实践 | 林泉 | 乐清市三中 |
| 教师专业成长“高原期”的成因及其对策 | 章美飞 | 大荆一中 |
| 领雁工程－提高教师整体素质的捷径 | 徐小艳 | 翁垟二小 |
| 以主体研讨课为载体，校本培训模式探索 | 牟英海 | 育英学校 |
| 以“新生代”研修班为载体，促进青年教师专业化成长 | 刘丽梅 | 芙蓉镇中学 |
| 新形势下的骨干教师专业发展的规律和培训模式 | 支晓平 | 乐成八小 |
| 历史与社会教师应关注本课程的实施与发展 | 徐晓丹 | 虹桥一中 |
| 高中语文骨干教师专业素质的困境和探索 | 叶朱希 | 乐清市三中 |
| 网络学习 伴师成长 | 王智燕 | 柳市四小 |
| 二等奖 | ||
| 小课题－撬动教师专业成长的支点 | 赵晓阳 | 虹桥实验中学 |
| 反思－教师专业发展的有效途径 | 余逸芳 | 柳市中学 |
| 勤于案例反思，促进教师成长 | 陈彬彬 | 潘湖小学 |
| 农村教师专业成长的自我突破 | 陈佩佩 | 天成中心校 |
| 校本培训的策略和方法研究 | 周银炜 | 虹桥实验中学 |
| 浅谈园本教研的有效策略和方法 | 刘俊秀 胡玉娥 | 虹桥妇联幼儿园 |
| 专业共同体：教师专业发展的新平台 | 谢慧春 | 大荆中心校 |
| 幼儿园教师参与式评课研讨活动的策划 | 王挺燕 | 中心幼儿园 |
| 新教师培训的有效性策略 | 章建芬 | 石矾二小 |
| 课堂教学研究：教师专业发展的舞台 | 谢振华 | 虹桥二小 |
| 教学博客，促进教师发展 | 陈铜 丁彩芬 | 天成中心校 |
| 从课改要求审视“教学”和“学教” | 王飞 | 南岳中心小学 |
| 蜕变－高原期教师个人专业成长途径和方法探索 | 蔡玲平 | 芙蓉一小 |
| 学科教研组活动“回归本位”的思考 | 王乐微 | 茗屿中心小学 |
| 探索促进农村初中教师专业发展的对策 | 蒋柏孟 | 乐成六中 |
| 善读、善言、善发现 | 余丹青 | 镇安九年制学校 |
| 支教－促进骨干教师专业发展的新途径 | 孙平会 | 智仁中学 |
| 农村新教师转型期的现状及对策研究 | 黄 正 森 |
三山小学 |
| 促“听课”向“课堂观察”转变，加速教师专业发展 | 应笑燕 | 芙蓉镇中学 |
| 如何开展以问题为中心的园本教研 | 胡秀慧 | 乐清全托艺术幼儿园 |
| 探索新教案改革 | 潘巨挺 | 南岳中学 |
| 让教研组成为教师成长的摇篮 | 王海燕 | 乐成七小 |
| 从自找“麻烦”中去充盈自己的教育生活 | 方志强 | 英华学校初中部 |
| 注重合力，关注细节，勤于思考－我看小学英语集体备课活动 | 黄丽琼 | 雁荡六小 |
| 锋芒多自磨砺出 | 徐顺辽 | 大荆二小 |
| 学习 实践 反思 成长—漫谈我的专业成长 | 郑文美 | 白象一小 |
| 教学写作－教师成长的绿色通道 | 黄青微 | 芙蓉一小 |
| 新课程下体育教师如何强身健体 | 孙敏敏 | 芙蓉一小 |
| 夫·匠·师——浅谈教师个人专业成长途径和方法 | 杨旭燕 | 柳市中学 |
| 立体化校本教研－教师专业发展的有效模式 | 王旭晓 | 翁垟二小 |
| 反思伴我成长 | 张素琴 | 虹桥五小 |
| 教育博客，为教师专业成长“补钙” | 李文燕 | 虹桥五小 |
| 对农村中小学骨干教师培训后续管理的思考 | 李娜 | 石矾二小 |
| “全员赛课”想说爱你不容易 | 林玲萍 | 天成中学 |
| 教育博客—促进教师专业发展的有效途径之一 | 赵鄂珍 | 芙蓉镇中学 |
| 打造一个平台创设一片晴空 | 胡秀明 | 虹桥九小 |
| 牵手教育叙事 力促教育反思 内驱教师成长 |
陈永海 | 乐成五中 |
| 小课题研究，引领教师踏上 专业成长之路 |
郑 |
乐成五中 |
| 农村小学有效校本教研模式初探 | 周玲琴 | 虹桥学区辅导中心 |
| 时代赋予教师的新任务 | 黄三飞 | 天成中心校 |
| 关注细节 更新理念 指导行为 | 张卫燕 | 温州教育院附校 |
| 教师成长中一道靓丽的风景线——浅谈教师语言艺术 | 金 |
乐成一小 |
| 浅谈如何通过校本培训促进教师专业化发展 | 刘素燕 | 乐成八小 |
| 聆听花开的声音，静观精神的舞蹈 | 李慧 | 大荆中学 |
| “大树”是怎样长成的 | 张凤 | 柳市四小 |
| 行之有效地促进语文教师的专业化成长 | 李敏君 | 大荆中心校 |
| 千里之行始于足下 | 冯仙敏 鲍梅芬 | 大荆中心校 |
| 基于课堂教学有效性的教师专业成长 | 戴晓央 | 柳市八小 |
| 优化备课组建设，促进教师团队发展 | 吴回清 | 特殊教育学校 |
| 关注教研集体协作 促进教师专业成长 | 郑连琴 | 公立寄宿学校 |
| 校本教研模式的创新 促进学科教师的成长 | 陆宗晓 | 公立寄宿学校 |
| 形式？实效？----也谈公开课在年轻教师的成长作用 | 金智 | 虹桥一中 |
| 随风潜入夜，润物细无声 | 高再云 | 大荆二小 |
| 教学反思---教师专业化成长道路上的良师益友 | 黄玲琴 | 乐成实验中学 |
| 通过之后，收获成长－也谈公开课与教师专业成长 | 陈晓珍 | 雁湖九年一贯制学校 |
| 高级教师课堂教学开放月活动的策划和反思 | 阮腾雷 | 柳市中学 |
| 论同伴互助听课是教师专业化发展的一种有效的途径 |
郑秀敏 |
柳市中学 |
| 迷茫期教师的自我决策与突破 | 张晓欧 | 翁垟二小 |
| 教师有效备课应树立的几种意识 | 孙玲琴 | 雁荡山旅游学校 |
| 自我更新，自我突破，自我成长 | 陈芳 | 雁荡山旅游学校 |
| 在主题实践的互动反思中促进教师多元能力的提升 |
李芳玉 | 中心幼儿园 |
| 教育的理想与追求 | 张雷 | 虹桥六中 |
| 从钱学森之问谈教师个人专业成长 |
南 |
乐成第一幼儿园 |
| 创建学习型学校的现实障碍和对策思考 | 姜余燕 郑巨考 | 黄华镇中学 |
| 农村小学校本培训的反思及其改进策略 | 江维清 | 清江一小 |
| 论促进教师专业成长的途径和方法 | 梁银平 | 南塘中学 |
| 让知识插上魔法的翅膀——谈知识管理与教师专业发展 | 张爱芬 | 乐成六中 |
| |
郑洁 | 三山小学 |
| 博客，搭起了教育叙事研究的新平台 | 梁娜 | 阳光学校 |
| 关注课堂教学，提高教师专业发展 | 刘燕玉 | 天成中学 |
| 语文教师专业成长三部曲 |
王招燕 | 虹桥九小 |
| 让小课题研究走进教师成长的生命 | 应建飞 | 虹桥九小 |
| 磨课－农村体育教师专业成长的历练 | 周利晓 | 虹桥一小 |
| 反思一下“反思”－如何使教学反思有效促进教师的成长 | 卢淑丹 | 虹桥一小 |
| 浅谈我市小学校本教研的探索与思考 | 陈全秀 | 茗屿白鹭屿小学 |
| 激发合作意识，促进教师专业发展 | 侯海勇 | 蒲岐中学 |
| 提问设计促进数学老师专业成长 | 赵娇丹 | 柳市一中 |
| 新课程改革下的小学师资队伍建设 | 陈爱萍 | 虹桥三小 |
| 课程改革与教师成长 | 卢丹丹 | 乐成三小 |
| 优化课堂教学，促进专业发展 | 俞晖 俞文初 | 智仁中学 |
| 立足课堂演示实验教学研究，促成教师专业逐步发展——关于《卤代烃的性质》的探讨 | 陈足如 | 翁垟高级中学 |
| 在自主学习中激发思维的火花 | 李忆飞 | 乐清市三中 |
| 三等奖 | ||
| 寻找有效的途径，促进教师专业成长 | 干爱华 | 虹桥九小 |
| 网络环境下的校本培训 | 刘小冰 | 柳市三中 |
| 浅谈如何提高教师校本教研能力 | 黄丽琴 | 柳市三中 |
| 从备课谈小学数学教师的专业成长 | 林海玥 | 芙蓉一小 |
| 探索教师专业成长的途径和方法 | 叶海英 | 翁垟二小 |
| 以有效教学为载体，促进教师专业发展 | 杨谊 | 茗西九年制学校 |
| 浅谈校本培训与研修 | 连榴榴 | 南塘中心校 |
| 让教师绽放个性 | 王海英 | 黄华镇中学 |
| 语文草根教研与教师专业发展 | 孙军 | 外国语学校 |
| 提升“五大服务意识”，促进农村教师专业成长 | 王静茹 | 乐成六中 |
| 运用课堂观察技术开展课例研究，促进英语教师专业发展 | 卢晓燕 | 镇安九年制学校 |
| 教师成长档案袋——教师专业成长的有效策略 | 金柳燕 | 大荆一中 |
| 新农村、新教育、新教师 ——浅谈农村教师队伍建设的策略 |
周贤萍 | 虹桥五小 |
| 在学习中成长，在成长中学习 | 林飞飞 | 石矾二小 |
| 浅谈提升音乐教师素养的策略 | 郑微丹 | 三山小学 |
| 浅议音乐教师专业成长方式的整合研究 | 黄小多 | 三山小学 |
| 反思，教师进步的阶梯 | 吴少晓 | 虹桥九小 |
| 走出赛课，谈谈家常课中的教师们 | 吴秀英 周艳 | 虹桥九小 |
| 优化园本研究，促进教师专业成长 | 陈琼娜 | 机关幼儿园 |
| 浅谈教师的个人专业成长途径和方法 | 池亚亚 | 乐清全托艺术幼儿园 |
| 浅谈农村教师的专业成长 | 邵月珠 | 虹桥八小 |
| 我思故我在——浅谈反思促语文教师专业发展 | 连安香 | 虹桥八小 |
| 探讨新课改与教师个人专业成长的途径和方法 | 张晶晶 | 柳市二小 |
| 校本培训的策略研究 | 吴敏 | 天成中心校 |
| 让新姜早点辣起来－浅谈农村小学新教师培养的误区与变革 | 陈晓燕 | 柳市五小 |
| 推进教师教育改革，提高教师教育质量 | 王珍 | 龙凤桥小学 |
| 浅谈教师专业化进程中的问题与对策 | 陈冰雷 | 虹桥实验中学 |
| 成果始于兴趣 | 胡晓丹 | 柳市二中 |
| 教师要多给自己做做“心疗” | 周佩佩 | 石马小学 |
| 网络教研－教师成长的新途径 | 丁旭丹 | 柳市八小 |
| 走向教师个人专业化成长之路－反思教师的实践生活 | 高科 | 柳市八小 |
| 教学反思幼儿教师专业成长的重要途径 | 陶世婷 | 伯爵幼儿园 |
| 教科研中促进教师专业成长 | 陈艳 | 七里港二小 |
| 抓好校本研修 促进教师成长 | 倪孟良 | 虹桥一中 |
| 新课改背景下乐清山区教师专业化成长初探 | 谷爱芬 | 大荆四中 |
| 集体备课－让教师享受专业成长的快乐 | 诸丹丽 | 虹桥七小 |
| 在教研组反思性实践中完善学校校本培训 | 郑爱晶 | 乐清市三中 |
| 中国古代的“成己成人”思想与教师成长观的转变 | 郑和双 | 乐清市三中 |
| 浅探农村学校校本教研的困扰与有效策略 | 林芬 | 石矾三小 |
| 教师专业发展应发展什么 | 陈延洁 | 乐成七小 |
| 小学数学教师专业化建设 | 包建卫 | 大荆二小 |
| 书香弥漫 | 吴国云 | 大荆二小 |
| 聚焦英语教研组建设，促进英语教师专业成长 | 倪小微 | 乐成实验中学 |
| 农村体育教研组如何发挥实效作用 | 朱慧慧 | 蒲岐二小 |
| 教学反思－教师成长的催化剂 | 陈华芬 | 芙蓉一小 |
| 课堂有效教学反思 | 周小伟 | 柳市中学 |
| 听课，新教师成长道路上的基石 | 尚云芬 | 茗屿中心小学 |
| “传帮带式”的体育教师校本培训的实践和探索 | 郑晓丹 | 翁垟高级中学 |
| 博客，让教育生活更精彩——浅谈博客对教师专业化发展的作用 | 郑月央 | 翁垟高级中学 |
| 挖掘与成长 | 张海红 | 乐成四小 |
| 搭建家园共育桥梁，提升教师沟通能力 | 张新琴 | 乐成第一幼儿园 |
| 教师专业化成长方法探究 | 张乐燕 | 南塘中学 |
| 奏响音乐课堂三步曲 | 杨约乐 | 柳市一小 |
| 全员赛课背景下的有效磨课——教师专业成长的良径 |
吴文华 | 乐清中学 |
| 依托课堂教学，促进教师专业化发展 | 孙春飞 | 乐清中学 |
| 构建学区层次性科研共同体 促进教师专业发展 | 刘勇 | 乐清中学 |
| 关于高中信息技术教师专业发展的思考 | 陈栩 | 白象中学 |
| 扎实开展校本教研培训 |
王志敏 | 乐成六中 |
| 风平浪静，训练不出良好的水手 ——
浅谈新教师成长方法 |
周海燕 | 虹桥五小 |
| 会当凌绝顶，一览众山小－浅谈生本教育下教师的职业情感 | 刘旭丹 | 石矾二小 |
| 网络，构建教师专业文化 | 王乐乐 | 阳光学校 |
| 教学反思，铺就教师成长之路 | 魏国蕊 | 芙蓉镇中学 |
| 体育教师专业化发展理论与实践探讨 | 陈立 | 虹桥一小 |
| 在行走中勾画人生之圆 | 倪乐霜 | 虹桥一小 |
| 蜕变在新课改的探索之路上——在新课改中实现教师个人成长 | 李晶 | 石矾一中 |
| 反思教学促农村教师专业化发展 | 姜冬微 姜海英 | 虹桥二小 |
| 浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性 | 林挺永 | 虹桥单板桥小学 |
| 读《闲暇教育与实践》有感 | 南仁芬 | 象阳一中 |
| 浅谈新课程下音乐教师的专业成长 | 叶蕾蕾 | 翁垟三中 |
| 提升教师内涵 上出“品牌课” | 黄倍倍 | 柳市一小 |
| 教学相长——教师专业发展的利器 | 肖艳盛 | 乐清中学 |
| 高中数学“1+12”作业批改模式的探索 | 林月敏 | 乐清中学 |
| 个人知识管理，促进教师专业化发展的重要途径 | 吴仁敏 | 白象中学 |
| 在教学专栏随笔中寻找教师个性化专业发展途径 | 刘方池 | 白象中学 |
| 基于虚拟学习社区的教师专业发展初探 | 李建标 | 大荆一中 |
| 基于科学课堂教学中的反思性学习 | 金晓克 | 大荆一中 |
| 新课程改革引发的思考 | 林乐琴 汪罗芬 | 芙蓉镇中学 |
| 浅议校本培训的问题及对策研究 | 崔素珍 | 虹桥九小 |
| 浅谈教师专业发展中的“高原期”现象 | 黄建迪 | 虹桥九小 |
| 以工会组织为载体，增强教师的职业幸福感 | 叶琴微 | 淡溪二小 |
| 提高农村教育质量之我见 | 连乐敏 | 虹桥一小 |
| 新课标下青年教师专业成长的几点思考 | 吴学珍 翁建丰 | 虹桥一小 |
| 浅析以教师自主发展来加强师资队伍建设 | 黄蕾佳 | 乐清市职业中专 |
| 反思，小学英语教师成长之阶梯 | 万静静 | 虹桥八小 |
| 新课程背景下小学数学教师专业成长之路 | 卢小丹 | 乐成五小 |
| 静思教育理念－浅析教育中真正需要的理念 | 陈晓琴 | 翁垟二小 |
| 论析学习、反思、创新与外语教师专业发展 | 张丽萍 | 白石中学 |
| 校本教研－教师专业发展的良方 | 叶玲珍 | 黄华中心小学 |
| 洗去铅华，返璞归真 | 王珍 | 公立寄宿学校 |
| 怎样成为一名优秀的教师 | 陈媛 | 天成中心校 |
| 谈谈新教师的成长之路 | 王薇薇 | 天成中心校 |
| 小学数学教师建构知识的做法初探 | 郑建英 | 乐成一小 |
| 浅谈促进教师专业成长的若干策略 | 黄丹丹 | 乐成二小 |
| 中考体育项目多样化与教师专业成长 | 秦云贵 | 湖雾中学 |
| 音乐教师如何使小学音乐课美起来 | 曹珂娜 | 乐成四小 |
| 随笔批语与教师发展 | 丁秀微 | 石矾一中 |
| 如何加强农村小学教师队伍建设 | 周娜丹 | 南岳中心小学 |
| 体育教师个人专业成长的有效途径 | 林 |
乐成一小 |
| 本色的语文 课堂之灵魂 ——浅析语文教师的专业素养 | 周伶英 | 双峰一小 |
| 教学+反思=成长——也谈教学反思对教师自身素质的影响 |
赵佩娜 | 特殊教育学校 |
| 以人为本，一切从学校实际出发 | 吴秀萍 | 白象三小 |
| 探索合唱教学模式，促进教师专业发展 | 张慧 | 乐成四中 |
| 创新型师资队伍建设的可持续发展对策研究 | 胡晓清 | 柳市二小 |
| 诗书满腹气自华 | 解文莉 | 育英学校 |
| 浅探教师专业共同体的发展 | 陈海强 | 柳市四小 |
| 以标准化制作促进课件资源的共享效率 | 陈巨兰 | 公立寄宿学校 |
| 浅谈英语教师该如何有效地布置与批改作业 | 吴建秀 | 虹桥一中 |
| 浅析教师专业发展 | 吴秀萍 | 白象三小 |
| 师者－学之伴随 | 陈成 | 雁湖九年一贯制学校 |
| 让流行音乐成为音乐教师现代知识结构中的一角 | 朱 海 芬 | 虹桥职业技术学校 |
| 和谐师生关系从爱开始 | 李明双 | 虹桥职业技术学校 |
| 浅析教师专业发展的途径及几点思考 | 王艳 | 茗屿中学 |
| 浅谈反思对教师成长的作用 | 夏清清 | 清江一小 |
| 三人行，必有我师 | 庄 静 | 清江一小 |
| 好习惯 大未来---浅谈教师的专业发展 | 王海飞 | 柳市一小 |
| 实用主义教育与“生活”教育——杜威与陶行知教育理论比较 | 朱建华 | 乐成四中 |
| 与学生一起唱出最美的乐谱 | 陈美娜 | 白象三小 |
| 谈教师的专业素养 | 陈世银 | 芙蓉镇中学 |
| 浅谈班主任专业化发展 | 胡娃娃 | 乐清市职业中专 |
| 浅谈教师成长途径 |
马旭娇 | 中雁九年一贯制学校 |
| 小学语文课堂教师评价语言初探 | 金慧娜 | 七里港三小 |
| 浅谈新课改下的教学反思 | 刘华挺 | 虹桥中学 |
| 自我反思－化学教师专业成长的助推器 | 叶光益 | 虹桥中学 |
| 浅谈校本教研的几点实施性意见 | 黄灵雨 | 翁垟三中 |
| 群策群力，共建教师共同的家园 | 吴慧智 郑芹萍 | 虹桥一小 |
| 加强校本研训，引领新教师成长 | 叶志坚 | 乐成四小 |
| 美术教师在综合艺术课程建设中的作用 | 万丽丹 | 湖雾中心小学 |
| 精心设计课堂 促进教师自身发展 | 金培微 | 乐清市三中 |
| 勤反思 促成长 | 林敏 陈月华 | 虹桥十二小学 |
| 教师专业发展的新途径—教育博文 | 马烨丹 | 乐成八小 |
| 师德建设的目的－用师爱燃起学生心中希望的火花 | 吴应显 | 清北中学 |
| 植根于课堂的沃土上－－课堂教学和教师发展 | 王绮 | 柳市八小 |
| 如何促进教师的专业化发展 | 应晓阳 | 柳市六小 |
| 如何提高语言集体教学的有效性 | 庞桂秋 | 市机关幼儿园 |
| 教育在坚守中令生命扬帆－基于对话教育理论的当下实践性思考 | 陈芳芳 | 虹桥三小 |
| 反思性教学与外语教师专业发展 | 余新华 | 柳市实验中学 |
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