亲戚家的女孩比阿布大两岁。当我们羡慕她崭露头角的绘画天才时，阿布还不到两岁，根本没看出对绘画有任何兴趣，一刻不停的到处乱窜、又拍又打，所经之处瞬间杂乱无章，无异于造反，令习惯了整洁的我们头痛不已。于是就更加羡慕那个安安静静坐着涂涂画画的小可人儿。

2岁9个月，阿布同学光荣的加入了幼儿园小小班，老师开始教画一些简单的线条、图案。不知不觉中，这个小家伙在书桌边坐着乱涂乱画的时间越来越多，我们暗自窃喜。对我们而言，画得怎么样并不重要，只要能坐着老实一会儿，让我们可以消停消停，并且减少对这个家的破坏力，也就心满意足了。

从小就对色彩、形状敏感的阿布，在掌握了画画的最基本技巧以后，就有了很大的发挥空间。他乐此不疲的区分差异细微的各种颜色，比如浅黄、土黄、深黄、桔黄，淡绿、草绿、蓝绿、深绿、墨绿……在我看来，分这么细简直是没事找事给自己添累。所以当他问我，我就会以黄色或绿色统称以上所有颜色，然后就会遭来他严厉的批评和纠正。他一遍又一遍的重复画他所能认识的所有形状：圆、椭圆、正方、长方、梯形、菱形、平行四边形……他兴之所至的把白墙当作他创作的空间，随意创作谁也看不懂的抽象派作品。

这以后阿布对画画的兴趣与日俱增、画画的水平也突飞猛进，所以升入小班以后每个学期的美术兴趣班他都主动要求报名。倒不指望他能学到什么，关键是上这个兴趣班可以晚一小时接孩子，何乐而不为呢（不称职的爹妈！）

惊喜的发现阿布在画画上的潜能是小班时一次参加幼儿园美术课的观摩，转了一圈，意外地发现全班同学里阿布画的线条、比例、着色以及整体布局来看，是比较出色的。于是在优酷上给他找了几个儿童简笔画的视频，在聚精会神的反复看了几遍以后，小车迷阿布开始画车，在马路上、书店里、电视上观察各种各样的车，然后边回忆边想想画各种各样的车，从此我们家永无宁日。

先是画他最喜欢的三大车：警车、消防车、救护车。老师不管在上面教画什么画，他总要在画面的某个地方挤进去上面几种车，搞得跟签名档一样，这个特点也为越来越多的小朋友所熟知。另外一次美术观摩课时，一个小女孩走到阿布面前，嗲声嗲气的说：小阿布，阿小布，布小阿，阿布布，画个车呀~~~~不解风情的阿布同学头也不抬的继续画他的车。

老师定期会把小朋友们的作品展览出来。去参观的时候老师总会说：就数你们家阿布的画有个性。老师让大家画胡萝卜，满墙清一色整齐的桔红胡萝卜里面就阿布那张与众不同，画面极其花哨和凌乱，红色、白色、绿色、橙色的萝卜横七竖八。他告诉老师说：萝卜有很多种，白萝卜、青萝卜、红萝卜和胡萝卜，并且很自豪的告诉老师这些萝卜他都吃过（我们家的饮食兴趣由此可见一斑，都快赶上兔子了）。老师教小朋友们画飘在空中的热气球，大家画的都是明媚的蓝天，就阿布的画面黑乎乎的，咋一看挺吓人。他告诉老师说：我画的是晚上。几乎每个学期的评语里都有类似“落笔大胆，有创意，想象力丰富”的一句。老师还问我们：看他的画画风格，猜你们在家是不是不怎么管他，采取的是放任式教育？我只好惭愧的承认说是：我们基本上把他当白菜养，自由生长，只要对自己和别人没有危险爱干什么干什么；想画什么怎么画我们都不干涉。其实主要是管不了，也乐得清闲、少些冲突和不愉快。

就这样日复一日，阿布涂呀画呀，转眼画到了5岁。这期间只要是他的画，不管多难看，多不靠谱，我们从来没有说过一句打击的话，向来都是夸张的表现我们的惊喜和崇拜，都是鼓励。有一次我甚至还装作认真地跟他开玩笑：阿布，妈妈建议你赶紧学会写字，把自己的名字练练，万一有人请你签名怎么办呀？我记得我自己从小就爱写作文，不管写了什么、写得怎么样，我父母都会表现出无限的自豪和满意。我珍贵的自信心和对写作的兴趣就这么被我有智慧的父母保存了下来，成为一辈子都能活得快乐充实的财富。每个孩子都是落入人间的天使，我相信他们天生都有绘画的潜能，因为这是天使看世界的另一双眼睛。然而很多时候可能是因为种种不恰当的方式，这双眼睛被迫闭上了并有可能永不再睁开。

看到阿布对画画的兴趣后，我也曾一度萌生送他去校外一些专门的美术兴趣班学习的念头，几度犹豫还是放弃了。现在的人们急功近利、鱼龙混杂，我真担心不正确的教学方式把孩子可贵的想象力给扼杀了。在我看来，相比较技巧而言，孩子的想象力创造力、对生活独特的视角、以及单纯而丰富的心灵更为重要。学习技巧可以等到更大一点，现在就暂且让他无忧无虑、天马行空的画吧，重要的是他快乐。

每天从幼儿园回来，我问的第一句话一般是：阿布，今天开心吗？他总会说：开心。我就会接着问：你都干嘛了这么开心？他的回答一般是：吃喝玩画呗。画画已成了他生活里不可缺少的一部分，有时候甚至成为他的另外一种表达方式。有一次他要找我的一个化妆包装他的蜡笔，就跟我描述了半天“白色的，上面有点绿，方方的”我还是云里雾里，都快把阿布急哭了。我急中生智：阿布，别着急，你把它画出来。他几笔勾勒出来以后，我马上就明白了，找出来给他，小家伙破涕为笑。还有时候，爸爸招惹他生气了，他就画一幅画来表达他的愤怒，一个丑八怪爸爸，一个委屈的小孩和哭得满天飞的眼泪。心情好的时候就画一些花来送给我，不管哪一天祝福语永远都是“母亲节快乐！”看新闻里警察抓捕罪犯（这是他最感兴趣的主题之一）他也会把这整个过程画下来。

近一个月开始，不知怎么回事，又开始迷恋上疯狂的画书，大概是最近老逛书城的原因。找几张纸订成一本，设计好封面、目录、每一页画一辆车，所有知道的车都有，还有封底，麻雀虽小五脏俱全，看上去满专业的。后来又扩展到画兵器和航天武器，有时候也设计一本走迷宫或者找不同给我们玩，或者是一本有情节的故事书。自己不会写字，就抓我和他爸爸代笔，写封面封底的书名，笔录他的叙述在每一页上写车的介绍，一字不能差，让写在哪个位置丝毫不能错。爸爸有时图省事，就写行草敷衍了事，龙飞凤舞的。他很不满的跟我说：爸爸一点都不认真，还是妈妈写的字清楚，我以后就让你写了。语气里满是器重和信任，所以给他写字的时候我向来都得绷紧神经，一笔一划丝毫不敢大意。来劲的时候每天要创作2、3本这样的书，最夸张的一次是从晚上8点多一直画到快11点，也怪我俩失职，两人看中国达人秀看得又哭又笑的把阿布都给扔脑后了。后来很后悔，直担心他小小的视网膜经受不住考验近视了。爸爸则称赞他是高产画家。通过编书除了想象力，我还欣慰的发现了他的严谨、有条理还有专注。这几点都曾是令我纠结的短处：自己的东西向来都是乱七八糟从不整理，经常满屋跑找一样东西；上英语课不停的说话，到处走动，令老师大为头疼，最后只好在地上画了一个圈不准他越界。其实专注力没有问题，只能说明孩子在这些事情上还没找到兴趣，我也就释然了。

有时候他把自创的书带到幼儿园去，老师也惊喜于这个成果，并且得意的告诉我，这掀起了班里小朋友自己创作设计作品的热潮，比如设计衣服、玩具。还有老师跟他开玩笑说拿书换蛋糕吃，馋嘴的阿布还真的画了书送给老师，然后换来蛋糕、糖果吃。我说：行啊，都可以交换到实际的物质利益了。还有一次甚至在T恤上贴满自己画的车穿着去幼儿园，花里胡哨、迎风招展，很是拉风，引起不小轰动。

仅画书并不能满足他，他还要让他的作品遍布可视之处，家里满墙都是他画的各种车，还是用胶水牢牢的粘上去的；书桌上、地板上到处散落着白纸、油画棒、水彩笔，一片狼藉，收拾完很快又恢复原样；有时连自己也不放过，脸上、手上一道道浓墨重彩。我和孩儿他爹经常看着满墙的涂鸦作品、满屋的凌乱相视苦笑：乱死了，这房子算毁了。可是相比较孩子的快乐和成长，这又算得了什么呢？也只能这么自我安慰了，我们的豁达其实是在无奈中练就的，这是家里有小画家所必须要付出的代价。

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看完《今日》栏目里警察抓捕罪犯的新闻后，阿布同学即兴而作，注意观察警察和坏蛋的表情，还有那个太阳，掉得只剩下一颗门牙了，每次看都忍不住想笑~~~

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