如何最大的利用大学里的资源

 大学，并非像有些高中老师所说的“由你想，任你玩”的天堂。相对于高中而言，大学只是我们人生旅途中又一个更高的起点。大学生活的确比高中时更加丰富多彩，但同时，这里的竞争也比高中时更加激烈。虽然大学里供自己支配的时间比较多，但对这些时间的利用却是因人而异的，当你用它打牌吹牛时，别人或许正用它勤奋地学习、忙碌地工作。所以，大学里的竞争是隐蔽的、无形的。因而，大家从进大学的第一天起，就应该有一种紧迫感和危机感。

    大学既然不是“天堂”，那到底是什么？我目前的结论是两个字：资源。大学是我们在一生中的黄金时期里发展、完善自我时的黄金资源。对这种资源如何利用，完全由我们自己决定，用那些高中老师“歪打正着”的话说，“在大学里，你们想干什么就干什么”。的确是这样：满满的课表可以让你学到丰富的书本知识；馆藏丰富的图书馆可以让你充分武装自己；想培养自己的业余爱好，有五花八门的选修课；想结识趣味相投的同志，有形形色色的学生社团；想培养自己的领导意识，可以做学生干部；想自己养活自己，可以打工干家教；等等。总而言之，大学为你提供了丰富多彩的机会和舞台，前者让你锻炼自己，后者让你展示自己。
    问题是，虽然在大学里，我们可以“想干什么就干什么”，但我们却往往不知道自己到底要干什么。换句话说，面对大学这一黄金资源，我们有时束手无策，不知如何利用。有个明显的例子就是北大。北大所能提供的资源在全国绝对是一流的，但据说北大什么样的人都出：天才，怪才，普通人，还有社会上的混混。如果我们同意大部分学生在进北大时差别不是很大的话，那么，这个例子充分说明：对同一资源，不同人的利用角度、利用程度和利用效率是很不一样的。

   我个人认为，大学四年可以大致分为两个阶段：前两年是第一阶段，后两年是第二阶段。第一阶段的主要任务是适应大学、打牢基础。所以，在这个阶段，我建议大家不要太多地考虑比较远的事情，如考研啦，找工作啦，出国啦，等等。这个阶段，大家应该“埋头赶路”：认真学习，踏实工作，老实做人。当然，学习的含义是很广泛的，上自习汲取书本知识是学习；当学生干部组织、参与各种活动是学习；去人文讲座聆听大师教诲大家之言，也是学习，等等。关键是要充分利用好自己的时间。

第二阶段与第一阶段有些不同。经过前两年的“埋头赶路”后，这时，大家应该“抬头 看天”了。第一阶段的主题是“干”，踏踏实实地干；当然，第二阶段也离不开“干”，但在    “干”之前，大家要“想”一下：你毕业后想干什么，想成为一个什么样的人，其实也就是目标。这个目标是一个比较大的决定，因为它将决定你大学的后面两年以及毕业后的几年自己该怎么走，所以要特别慎重。比如，大家可以找一些比较优秀的师兄师姐（特别是那些毕业了的）谈谈，集思广益；然后，认真分析一下自己的长处、短处、兴趣等等。还有，这个时候大家应该有一点怀疑精神和批判精神。要敢于怀疑两年多来自己在这个环境里潜移默化地接受了的一些思想，并理性地批判它。目标确定后，就剩下“干”了，踏踏实实、坚定不移地干，直到目标实现。
    最后，把我刚进大学时我的班主任说的一句话送给大家：“每个人应该有每个人的大学。并不是每个人都要成为校三好或是校三好标兵，也不是每个人都要考上研究生。只要你正确分析自己的优、缺点，设计好自我，在四年里扬长补短，不断完善自己，你就能找到一条属于你自己的成功的大学之路。”

(杨俊 在校期间曾多次获得多种奖励，今年以优异的成绩考上清华大学研究生)